第二十一章 这是魔法吗？不,这是数学 (第2/2页)

当然，也不能算是完全免费，如果有传说中的系统的话，估计会出现“老师好感度+10，+10，+10”和“老师偏心度+10，+10，+10”。

总而言之，娜雅和伊瑞尔不管在哪所学校，都是老师的宠儿。（霍格沃茨有待验证）

“明白了，麦格教授！”伊瑞尔乖巧地点点头，随手就把那木针变成了木头魔方，拿在手中把玩。

娜雅凑过来看了一眼，兴趣大起。也变了一个魔方，是打乱了的。

“喏。”娜雅把手里五彩斑斓的木制五阶魔方递给伊瑞尔，“这年头，谁还玩三阶啊。你把这个五阶还原，我佩服你。”

“行啊，我要是还原了，你叫我爸爸。”伊瑞尔挑挑眉毛，睨着娜雅。

“……行！”娜雅犹豫了一下，用魔杖点了点魔方，“前提是不解除魔方上的魔咒。你每转一下魔方，魔方上的颜色就会随机地改变一下。当一面为纯色时，颜色就会固定不动。”

“可以！”伊瑞尔抬头，看了眼麦格教授，随手把笔袋里的回形针变成了缝衣针的样子。她没有直接上手，而是先打量了一下整个魔方的初始布局。太混乱了！简直无解！

但是！直接认输是绝对不可能的！她还等着娜雅乖乖叫爸爸呢！那场景，光想想就叫人高兴，仿佛一切困难都不再是困难了！

这个随机自然也是有讲究的。伊瑞尔瞪了一眼娜雅，低头在纸上演算起来，一个正方形有六个面，也就是每个颜色出现的可能性都为1/6，设红色为x，那么红色出现的概率就是（1/6）x，可得方程……

很快就下课了。伊瑞尔密密麻麻地演算了一整张羊皮纸，也只是堪堪复原了半面魔方。

教室里很快就只剩下了麦格教授，伊瑞尔和娜雅。其中，伊瑞尔还在孜孜不倦地往羊皮纸上写着什么，娜雅看着伊瑞尔写，不时点点头，又不是噗嗤一声笑出来。

“喏，这儿错了。”娜雅指了一下羊皮纸上的一行数字，敲了敲桌子，毫不留情地嘲笑，“√x+（2/3）√x=x？你怕不是学疯了吧？连合并二次根式都不会了？等于（5/3）√x啊！不过你这个方程列的是对的……”

麦格教授看她们讨论的起劲，不禁起了好奇心，绕到她们背后凑过去看了两眼。这不看还好，看了就完全懵了！

为什么一个数字上面还能有一个小房子一样的符号？

为什么上面有一个数字，中间一根线，下面还有一个数字？

为什么一个数字的右上角还能有一个数字？

为什么一行数字里边还有x，y，z乱入了？

谁能告诉她为什么？

这还是她认识的魔法吗？

“这……”麦格教授呆呆地发出了几个音节。

“哦，这个呀，我们，准确地说是伊瑞尔，在尝试还原被我施了魔法的魔方，看这样子估计得用个一个星期才能解出来。她这个弱鸡才刚刚列出方程，解了半天都没解出来。”娜雅幸灾乐祸地笑着，露出调皮的小酒窝，“用数学来解释魔法，虽然听起来不太可能，但是我相信伊瑞尔一定可以成功的！”

麦格教授听得一愣一愣的。数学她知道，是麻瓜世界的学校里的一个学科。但是方程又是什么？听起来好像还要解？用数学来解释魔法又是什么鬼？这两者明明是风马牛不相及的啊……

“咳咳。”麦格教授艰难地开口，“这是变形课教室，研究数学你们可以到休息室去研究。”

“明白了，教授！”娜雅乖巧地点头，随即凶性大发，抢走了伊瑞尔手中的羽毛笔，“伊瑞尔！回回神！”

“诶？怎么了？”伊瑞尔迷迷糊糊地抬起头，在看到麦格教授的瞬间清醒了一点，“麦格教授，您在课上说的变形和变质都是什么意思啊？”