第四章 唐朝学科 (第1/2页)
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当下课的铃声响起时,王齐便离开了座位向我走了过来。
“李尚,我发现你最近好像长高了许多呀,而且你这皮肤也越来越光滑了”
我听到他这样说,便有些尴尬的咳嗽了一下。
毕竟我是一个堂堂正正的男子汉,王齐的此番话充满着调侃的意思。于是我敷衍的说道:“是吗?或许是因为我最近吃胖了吧”。我一边说着,一边摸了摸肚子。
这时我关于下节课的记忆还未苏醒,于是我随口向王齐问到:”下节课是什么课程?”。
“这你都忘记了?”王齐疑惑的说到,然后突然一惊:“你该不会把我们班主任给忘记了吧”。
“额,我们老师谁啊,我确实忘了”。我一愣一愣的说到。
王齐见状,无奈地说到:“我们国子监科目可分为七学这七学分别为,国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学,而我们刚刚学习的是大学”。
“哦,原来如此”我明白的回答到。
虽然只是一个敷衍的回答,但是我的内心经历了很多思考,我开始回忆自己以前看过的关于唐朝士子主要学习什么的文章。
”在唐朝时期的读书人喜欢参加的科目还是明经科和进士科。明经主要是以儒家经学为考试的内容,在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,古代历代统治者注重用儒家学说统一人们的思想,这也就是明经科受欢迎的重要原因之一。
与明经科同样重要的就是进士科,唐朝初期,进士科主要时务策五道,文章词华的优劣来作为考试的标志。在这个注重文学的时代氛围中,许多还没经过吏部铨选的任命为官员的进士,身穿百姓的衣服救被人们视为未来的卿相。进士科吸引了很多的读书人来应试,导致竞争激烈,及第难度大。“三十老明经,五十少进士”这样的说法,如果三十岁考上明经就已经老了,五十岁考上进士还是很年轻的年龄。可见进士科的考试难度要比明经科大”
这让我开始感叹,感叹自己不是普通人所以不用思考那么多也可以过的顺风顺水。
因此我心中窃喜。
这就叫,不努力,莫装逼!
……
“李尚,你这是干嘛呢,还笑的合不拢嘴。”这时,王齐凑过来问道。
“没事儿,要上课了吧!快回去坐好”。我敷衍的说到。
“哦,那走吧”,王齐说到。
于是王齐回到了自己的座位。
接着,我们俩又回到自己的位置做好。
“王齐,怎么感觉你们两个怪怪的。”张峰有点疑惑的看着王齐,然后对着王齐悄声说道。
“哪儿怪了?”王齐奇怪的问道。
“总感觉他跟平时不太一样,似乎变的开朗了不少”
,张峰若有所思的说到。
“哈哈,你多虑了,估计是因为他要上课了,紧张呗!”王齐打趣道。
“切!”张峰不屑的哼了一声。
王齐没理他,继续翻开自己的书,等待着下堂课的开始。
当李尚看到张峰后,关于张峰的记忆开始觉醒了,“原来他是司空之子”李尚若有所思的心中念到。
正当李尚百无聊赖之际,广文学的教师走了进来。
只见那人,俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
来不及多想此人便张口说到:”安静!”,
当我听到此人言语之后便想到此人可谓是胆子极大,竟然敢在台下一群王公贵族的时候直言而语,我想此人定是有所不同或者是说此人身后之人有所不同。
我竟然没有关于此人的记忆,还是说没有解锁关于此人的记忆?
不过,此人倒也并未令我失望,其讲解起来深奥的知识让我颇为受用。
下午的课终于在众人昏昏欲睡中结束了。
下课后,我收拾完桌上的东西准备往外面走。
这时旁边传来一阵熟悉的声音:”李尚同学请留步!“
李尚转头一看,赫然便是刚才的那位老师。
”不知有何指示”,李尚礼貌性的微微行了一个礼仪。
“呵呵,李尚同学真是一个有礼貌的孩子。今天下午的课堂笔记,我仔细观察过了。其中包括了你所有的思维方式,从你提问的几点我就能够推测出你是在思考问题而不是玩闹。而我认为,你这是在思考问题。这就值得我欣赏,而且我还认为,你将会在我的教室学习的很愉快,希望你能继续保持这份热忱。”这位老师笑着说道。
这时周围的学生都纷纷的投来羡慕的目光。
“谢谢您,我会努力的”,李尚郑重的说到。
不过,李尚还是感觉有些莫名其妙。
然后,李尚快步离开教室向门外走去,看见书童五七和赵护卫在此等候。
”世子,我们在此恭候多时,现在可以走了吗?”赵护卫说到。
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