第四章 唐朝学科 (第1/2页)

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当下课的铃声响起时，王齐便离开了座位向我走了过来。

“李尚，我发现你最近好像长高了许多呀，而且你这皮肤也越来越光滑了”

我听到他这样说，便有些尴尬的咳嗽了一下。

毕竟我是一个堂堂正正的男子汉，王齐的此番话充满着调侃的意思。于是我敷衍的说道：“是吗？或许是因为我最近吃胖了吧”。我一边说着，一边摸了摸肚子。

这时我关于下节课的记忆还未苏醒，于是我随口向王齐问到：”下节课是什么课程？”。

“这你都忘记了？”王齐疑惑的说到，然后突然一惊：“你该不会把我们班主任给忘记了吧”。

“额，我们老师谁啊，我确实忘了”。我一愣一愣的说到。

王齐见状，无奈地说到：“我们国子监科目可分为七学这七学分别为，国子学、太学、广文学、四门学、律学、书学、算学，而我们刚刚学习的是大学”。

“哦，原来如此”我明白的回答到。

虽然只是一个敷衍的回答，但是我的内心经历了很多思考，我开始回忆自己以前看过的关于唐朝士子主要学习什么的文章。

”在唐朝时期的读书人喜欢参加的科目还是明经科和进士科。明经主要是以儒家经学为考试的内容，在汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，古代历代统治者注重用儒家学说统一人们的思想，这也就是明经科受欢迎的重要原因之一。

与明经科同样重要的就是进士科，唐朝初期，进士科主要时务策五道，文章词华的优劣来作为考试的标志。在这个注重文学的时代氛围中，许多还没经过吏部铨选的任命为官员的进士，身穿百姓的衣服救被人们视为未来的卿相。进士科吸引了很多的读书人来应试，导致竞争激烈，及第难度大。“三十老明经，五十少进士”这样的说法，如果三十岁考上明经就已经老了，五十岁考上进士还是很年轻的年龄。可见进士科的考试难度要比明经科大”

这让我开始感叹，感叹自己不是普通人所以不用思考那么多也可以过的顺风顺水。

因此我心中窃喜。

这就叫，不努力，莫装逼！

……

“李尚，你这是干嘛呢，还笑的合不拢嘴。”这时，王齐凑过来问道。

“没事儿，要上课了吧！快回去坐好”。我敷衍的说到。

“哦，那走吧”，王齐说到。

于是王齐回到了自己的座位。

接着，我们俩又回到自己的位置做好。

“王齐，怎么感觉你们两个怪怪的。”张峰有点疑惑的看着王齐，然后对着王齐悄声说道。

“哪儿怪了？”王齐奇怪的问道。

“总感觉他跟平时不太一样，似乎变的开朗了不少”

，张峰若有所思的说到。

“哈哈，你多虑了，估计是因为他要上课了，紧张呗！”王齐打趣道。

“切！”张峰不屑的哼了一声。

王齐没理他，继续翻开自己的书，等待着下堂课的开始。

当李尚看到张峰后，关于张峰的记忆开始觉醒了，“原来他是司空之子”李尚若有所思的心中念到。

正当李尚百无聊赖之际，广文学的教师走了进来。

只见那人，俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。

一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。

高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

来不及多想此人便张口说到：”安静！”，

当我听到此人言语之后便想到此人可谓是胆子极大，竟然敢在台下一群王公贵族的时候直言而语，我想此人定是有所不同或者是说此人身后之人有所不同。

我竟然没有关于此人的记忆，还是说没有解锁关于此人的记忆？

不过，此人倒也并未令我失望，其讲解起来深奥的知识让我颇为受用。

下午的课终于在众人昏昏欲睡中结束了。

下课后，我收拾完桌上的东西准备往外面走。

这时旁边传来一阵熟悉的声音：”李尚同学请留步！“

李尚转头一看，赫然便是刚才的那位老师。

”不知有何指示”，李尚礼貌性的微微行了一个礼仪。

“呵呵，李尚同学真是一个有礼貌的孩子。今天下午的课堂笔记，我仔细观察过了。其中包括了你所有的思维方式，从你提问的几点我就能够推测出你是在思考问题而不是玩闹。而我认为，你这是在思考问题。这就值得我欣赏，而且我还认为，你将会在我的教室学习的很愉快，希望你能继续保持这份热忱。”这位老师笑着说道。

这时周围的学生都纷纷的投来羡慕的目光。

“谢谢您，我会努力的”，李尚郑重的说到。

不过，李尚还是感觉有些莫名其妙。

然后，李尚快步离开教室向门外走去，看见书童五七和赵护卫在此等候。

”世子，我们在此恭候多时，现在可以走了吗？”赵护卫说到。