第二章 (第2/2页)
麦克斯感谢杰诺的敏锐以及坦率幽默，他笑起来，面部线条变得柔和，“你也会遇到的，我们都是如此，是偶然，也是必然吧。”
“我来的时候，你在干什么。”
“画画。”
“画好了吗？”
“还差几笔。”
看画的人站在湖边，湖面是那些纯白的生物，作画的人给藏在众人身后半遮面的人点上眼睛，和湖水一样灵动的冰蓝。
屋外的光渐暗，羽毛笔放在纸面，隐隐蓝光像泛舟湖上。
“还会继续画吗。”
麦克斯会心一笑，“当然。”
想了解一个文明监视员的性格与内心，就去看他的报告，这话从没错过。如果说是瓦尔德的缘故让麦克斯选择信任杰诺，麦克斯对杰诺的欣赏就来源于那三份报告。
他惊讶于杰诺的接受能力，两个理念几乎相背的部门，不是刚刚步入岗位的学生，已经形成的行事准则并不容易改变。而杰诺的第一次报告就基本秉承了公正客观的思想，少有迷茫与犹豫，麦克斯也就明白瓦尔德看中了他的哪些特质，不偏不倚，磊落干脆。
显然，杰诺很适合做文明监视员，有了专业性，以他的管理经验也就很适合成为文明观测局的局长。但麦克斯也发现了一个问题，杰诺的报告少有个人的见解，大部分都是客观叙述，自然就看不出他内心是否犹豫与挣扎。
文明监视员的果断来自阅历，来自对无
（本章未完，请翻页）
数文明的总结，体现在下定论。下定论则是为了选择，文明处在节点，是伸手相助，还是作壁上观。
麦克斯和瓦尔德在中央学院哲学系的办公室见的面，他能想到瓦尔德退休后去教书，但想不到是哲学系。他还以为老爷子会去代宇宙史的课，好夹带私货，忽悠学生投身监视员的行列。
敲了敲门，没人应，门牌显示屋里有人，他轻轻推开门，得，他可爱可敬的老师躺在沙发上，脸上盖着本书，睡着了。茶杯里的水还是热的，总不是等他等困了，仔细一瞧书封，是份学生的论文。
瓦尔德代的课叫《文明发展论》，新申请开设的，他认为有必要给学生树立起宇宙尺度下的基本文明发展观念，他也想试着将自己的实践和理论相结合，继续寻找宇宙的奥秘。
“人怎么样？”瓦尔德把论文拿下来，试着给某一段批注，还是没落下笔。
“非常好，但还是有欠缺，出去的次数太少。”
“是啊，还是要积累经验，再等等，他悟性很强，等他从你们身上学得差不多，去一个长期任务，就能把观测局撑起来了。”
“老师什么时候还有课，我来听一听。”
“你已经出师了。”
麦克斯一愣，措辞半天，最后说出口的只有一句，“谢谢您。”
“那就帮我把这篇论文剩下的改了。”
年轻人之间确实很容易说到一起，杰诺本就是平易的性格，麦克斯和其他监视员也不会因为自己是老人就给新人摆架子，相互帮助，一起成长。
十个外勤，杰诺和麦克斯走得最近，可能因为办公室挨着，好串门。
麦克斯时常跑到局长办公室讨茶喝，也不避讳。杰诺手头有文件俩人就坐着安安静静喝茶，如果借了前辈的报告来看，就一起讨论学习。麦克斯还从茶几底下摸出一副瓦尔德藏的牌，教会杰诺规则，俩人偷偷打牌，输了的请吃饭。
杰诺也会从其他人那里顺了零食回来，再串到麦克斯那儿，看他画画。
他们的闲暇时间不少，发展个副业没问题，老师们也建议这些年轻人多挖掘兴趣爱好，冲淡工作性质的严肃与成熟。
杰诺的兴趣有些隐蔽，麦克斯到他家里作客的时候瞥到书桌上的一摞纸，完全不同于报告中端正紧密的字体，写得松散飘逸。被问起来，杰诺难得有些不好意思，没有发表，自己写着玩儿，放飞自我。麦克斯就成了第一位读者。
工作，休息。相互交替，顺其自然，乐在其中。
观测任务由监视员独立完成，期间如果因为选择介入遇到棘手的问题，可以请求局里派人援助，这也是十个外勤同时外派不会多于六人的原因。偶尔杰诺会出去帮一把，毕竟局里武力担当就数他和麦克斯，他也会出些短期任务。
总体局里四平八稳，没什么大事。
案头传来一份任务资料，初步判断需要一百年左右的观测，但不确定度较高。杰诺准备让麦克斯去，麦克斯看了资料，却没有接。
“不如你去看看，一百年不算长。”
“我还是不太相信自己。”
“不，你足够客观公正。只有犹豫不决才会影响文明的进程，实际上很多时候，我们并不起决定性作用。我们既要高看自己，又要在规律面前放低自己。”
“麦克斯......你第一次看文明灭迹是什么感觉。”杰诺终于提出了这个问题，他始终没能学会同僚的释怀。
“无力，也有释然吧。”麦克斯在杰诺面前坐下，给自己倒了杯茶，“老师第一次就带你看文明灭迹确实不太说的过去，但从另一个角度来说，也不错，毕竟那时你还没有见过新生的文明和正处兴盛的文明，还有老师陪着你。”
“我虽然不知道她繁荣的过去，但我可以想象。曾经充满希望的地方我却只能看着她逐渐消沉破败，看最后一丝火星熄灭，看文明销声匿迹。而当一切结束，你又会觉得理所应当，活着的人得已从无望解脱，旁观的人也不必再受折磨。”
“但这才是事实，是他们自己创造的历史。”
杰诺不再多想，道理他都懂，只是缺一个人说服自己。安排好局里的工作，他很快启程，麦克斯到航空港送他，没有更多的叮嘱，只是跟他招招手，笑着说，“我们等你回来。”
（本章完）