第26章 公益现场 (第1/2页)

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第二天，mira，ren和lucky带着同款口罩来到位于塞纳-马恩省河南岸的特殊教育学校，因为没有跟着大部队来，所以他们到的时候门口的时候只剩下luke律师拿着两大一小志愿者服装在门口接他们。mira接过衣服向luke介绍：“学长，麻烦你了，这是我男朋友ren，上次一起吃过饭的，这个小朋友叫lucky，泰国来的亲戚。”转头再给ren和lucky介绍luke：“这是luke律师，也是我的学长，涉外业务的专家。”ren和luke礼貌性握了握手，因为他们交流都用的法语，一旁的lucky也用法语大方地跟luke打招呼。“mira，你确定要带lucky进去吗？我觉得不太妥当。”虽然戴着口罩，但是luke仍然看出lucky是个灵动可爱的小朋友。

这所特殊学校分为培智部和聋哑部，顾名思义，培智部招收的基本是自闭症，脑瘫，智力障碍，唐氏综合征的儿童，聋哑部自然是招收聋哑学生，这些孩子是折翼的天使，是不被上天偏爱却也必须野蛮生长的可怜人，不过也有部分孩子，特别是智力正常的聋哑学生学习了知识，接触外面的世界觉得命运对自己不公，对普通成年志愿者还好，但是看到天真健康的小孩子总免不了发脾气，甚至还会合起伙欺负，久而久之志愿者们也渐渐不会带小孩子过来。

“学长，小孩子早晚是要看到别的世界的，lucky没事的。”mira跟luke解释。不管是真心还是假意，热心公益，关爱弱小的场面行为是他们这种家庭从小至大的必修课。

“mira姐姐”一进培智部的玩乐区，就有几个孩子扑上来围着她，mira笑着蹲下来跟他们打招呼。luke原本很担心lucky这个年纪的孩子看到脑瘫或者唐氏的孩子会害怕惊讶，或者会跟别的小孩争宠，但这些都没有发生。lucky竟然能完全融入这群孩子中间，不知嘀嘀咕咕在说什么，但明显那些孩子接受了她，还在她的引导之下坐回原来的小凳子上。

这时有个智商稍微高点的一个自闭症女孩问mira：“mira姐姐，dominique哥哥不来吗，好久没看到他了？”mira把女孩头顶有点歪的发箍戴戴正：“angel，dominique哥哥有事今天不来了，看到mira姐姐身边的ren哥哥了吗，你喜欢的画画和唱歌，ren哥哥都可以陪你。”平时在英德学院一向以清冷面目示人的ren对待这些特殊孩子拿出十二分的耐心，“那ren哥哥先给angel画一幅画好吗？”angel怔怔地看着对面的陌生人，转的很慢的脑子终于在温柔的注视下点点头。ren很快地画了个angel的卡通头像，他没接触过漫画，这是从lucky那学来的画法，也许卡通画比起素描会更得小朋友喜爱。“好可爱，这是angel吗，哥哥能给我也画一幅吗？”旁边的男孩子也凑上来。

luke看着部分孩子被lucky组织起来玩丢手绢游戏，一部分孩子围着ren要画画，而mira在跟学校的老师们聊天了解近况，比起他虽然来了多次但仍旧被孩子视为陌生人，也许有人天生就有亲和力，比不过一向会演的dominique也就算了，现在连没出社会的大学生和小朋友都不如了，luke决定去小广场清点这次送来的物资和名单，做点力所能及的事情。

“学校总体情况还是挺好的，校舍教育装备等等什么都是新的，老师也是专业的，真的很谢谢你们这几年不间断的赞助宣传。”拄着拐杖满头华发的校长带着mira一行人从培智部走到食堂吃饭，“这是上上周新添置的洗车房，高年级的培智学生和听障学生已经在学了，旁边的菜地都是学生自己种的蔬菜，你们待会要不带点走，唉，即使是再特殊的孩子也不能一直待在学校，总要出去靠自己养活自己，我是真的不放心。”“校长放宽心，现在条件可比以前好多了，现在感统训练越来越受重视，这次过来感觉孩子们进步很大，”mira安慰着把大半辈子奉献给特殊教育的校长，“校长，我们也很谢谢你让我们看到对理想的坚持，没有你就不会有现在的学校。”

“校长，我这里的话有个网上平台，刚开始只是为了自闭症儿童搭建的，后来扩展到特殊人群，主要是出售他们的作品或者创作，你也知道上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗，有些作品的艺术性令人叹为观止，客户资源一向是稳定的，当然目前只在东南亚运行，如果校长觉得有意义，我们也可以抽空谈下合作。”ren走在mira身边，听到校长的担忧，脑中转了一圈自己可以用的资源。

因为最近的流感，大家都戴了口罩，今天的lucky小朋友又占尽所有目光，所以校长一开始也没注意到mira身边的高个男生，“校长，这是ren，我男朋友，之后会在巴黎上学。”mira给校长介绍。“你好，ren，很高兴你也加入到这个队伍中，待会我们添加一下好友，我觉得你这个平台非常好。”校长仔细看了看ren，虽然看不见完整的脸，但全身上下透露出的气质是极好的，就跟mira给人的感觉一样。

在学校和学生一起吃完中饭后，一行人就走到听障部，他们没有打扰正在上文化课的学生，校长带他们参观了听障部学生的陶艺室，画室，手工教室。画室有几个学生在画油画，油画是ren的主修，他指导了几个地方的色调，“他也会手语吗？”luke带着跟校长同样的好奇问mira。虽然也经常跟着参与组织的志愿活动，但平时工作已足够繁忙的luke根本没有时间学习手语。

ren听闻回头看了眼mira，这是他们两个独有的交流方式，ren从父母出车祸后大概半年没有开口说话，那时同样还小的mira在家哭了很久，以为ren不能说话了，擦干眼泪就开始学手语，而ren为了这个当时唯一没放弃自己的女孩，为了看懂她的手语，他也学了，后来他也是为了这个把他从黑暗中拉出的女孩努力克服障碍，开口说话。之后手语虽然用的少，但也成为他们与他人不同的默契。

不知道另个时空的他们有什么故事，ren和mira看着同样比着手语和学生交流的lucky。她在劝一个正在画画的男生尽早处理他膝盖踢球的擦伤，一定要消毒。luke认识他，他就是这个学校的孩子王，那群会欺负来献爱心的小孩都是听了他的主意，偏偏他自己从来不动手。那男生本来一脸不以为意，然而看着面前比着手语的小女孩，他不喜欢之前来的带着好奇看着他们的明显在富足与宠爱中长大的孩子，或者说是嫉妒，但这个至少会手语，是真心的想和他交流，所以他还是点点头，同时他记住了同行的人喊她lucky。