第四章 始学习 (第2/2页)

麋兔驰决兮青岭如妖，

杂花飞鸟兮一水蜒绕，

鸶鹭栖樟兮石桥峻高，

鸣羊吠犬兮子木田草，

白墙黛瓦兮似梦破晓，

悠然南山兮涟河日照，

烟火红尘兮逢人浅笑。”

爷爷说道：“恍知今日何日，已忘世间何世。这首诗写得很好啊。是你们的那位领头的老师所做吗？就是曾经来我家做客的那一位。”

兰说道：“是的，就是他。那是我们的李老师，是我们最佩服的一位老师。爷爷，你也会品诗吗？”

爷爷说道：“会一点。我以前小时候跟我的爷爷学过一段时间。”

兰说道：“爷爷，为什么我家单独居住在这里，离榕他们的屋场那么远，让我都没有什么伙伴？”

爷爷说道：“我正要跟你说起这件事呢。兰，你知道我家是从哪里来的吗？”

兰问道：“从哪里来的？”

爷爷说道：“我也不知道。我只知道，我小时候，我的爷爷告诉我，我们家是从浴谷之外搬进来的，然后就一直住在这里，一直到现在。”

兰问道：“爷爷，我们家的祖先为什么要搬到这里来呀？”

爷爷回答道：“因为一根笛子。”

说完，兰的爷爷起身回到屋子里，过了一会儿，拿着一根金属制成的笛子回到了凳子上。兰发现那根笛子在日光的照耀下散发着刺目的光辉。

爷爷抚摸着笛子，说道：“这是一件稀世珍宝，名叫‘明蝶笛’。我也不知道它到底流传了多少个世代，只知道要将它继续流传下去。这支明蝶笛从不会生出一丝一痕的锈蚀。这一点在金属之中实在是极其难得的。我们的祖先循着这支明蝶笛的指引来到了这个山谷，并定居在了这里。兰，我知道你和我们的祖先一样十分喜欢音乐。今天，我就把这支明蝶笛正式传给你了。你一定要保管好它。据传说，在它身上还有着一段极其重大的秘密等待着被揭开呢。”

兰郑重其事地接过爷爷递过来的明蝶笛，仔细观察着，轻轻抚摸着，仿佛在抚摸一段久远的记忆，同时一脸嫌弃地一脚将凑到自己鞋边腻人地蹭着自己的那只乌龟踢翻到了旁边。

冬去春来，河溪解冻。燕雀尚未回归之时，在李老师的带领下，学堂的老师们就已经从城里回来了。榕、工和兰他们又开始了新的学习生活。

新学期的第一个休息日，放学时，李老师将工单独留了下来。这多少引起了榕和兰的好奇。看到李老师将工带向自己的起居室，榕和兰偷偷地跟在后面。等他们进屋后，榕和兰就躲在窗台下偷听。

一进屋，工就迫不及待地关上门，问道：“李老师，是不是你有什么消息要告诉我？”

李老师微笑着回答道：“没错，工。经过我的多方打听，我探听到了关于那件织物的一些信息。”

窗外的榕和兰满心疑惑，轻声地相互说道：“那件织物？看来李老师和工之间有什么秘密。”

工追问道：“什么信息？李老师，赶快告诉我吧。”

李老师稍微压低了声音，神秘地说道：“你捡到的，或者说那只鹰扔给你的那件织物，很可能是一件非比寻常的宝物。我所了解到的是，它上面的古怪图案很可能来自于数千年前的轩辕黄帝时代。按照我的老师的老师的解读，那件织物很可能是一面战旗。”

工的热血仿佛一下子被点燃了一般，因为他早就在老师们的授课中听说过轩辕黄帝。

工兴奋地说道：“这么说，那件织物很有可能是轩辕黄帝的战旗了？一面战旗居然可以流传数千年不腐不朽，实在是神奇！”

李老师说道：“不。工，那件织物应该不是轩辕黄帝的战旗。”

工一下子沮丧了，说道：“也是。一面战旗不可能存世那么久的。”

李老师说道：“工，你又错了。那件织物确实应该已经存世数千年了。它应该是轩辕黄帝的敌方的战旗。”

工，还有窗外的榕和兰，不约而同地惊讶道：“蚩尤的战旗！”

这一下子，李老师和工都发现了窗外有人。

李老师直接严肃地说道：“榕、兰，我们知道你们俩个在外面偷听。你们进来吧。”

榕和兰只能站起身，嬉皮笑脸地走进李老师的起居室，向李老师说道：“李老师，我们错了。我们不该偷听你和工之间的秘密。”

李老师严厉地说道：“你们俩怎么这么大了，干坏事还要结伴啊。你们俩再这样下去，恐怕以后一天都离不开对方了。”

榕和兰听了这话只是一阵嬉皮笑脸。而工的心里却掠过了一丝不愉快。

榕恢复了平日的面貌，好奇地问道：“李老师，你在和工说什么呢？什么是‘蚩尤的战旗’呀？”

工看了看李老师，似乎是在询问他的意见。

李老师说道：“从平日的学习生活里，我早就看出来了，你们三个人是无话不谈的好朋友。工，不妨就告诉榕和兰吧。”

于是，工从身上脱下粗布背包，拿出了一直装在里面随身携带的那件织物，放在了李老师的桌子上，然后详细地向榕和兰讲述了自己得到这件织物的过程。

听完工的讲述后，榕和兰将信将疑地问道：“李老师，这件织物真的就是蚩尤的战旗吗？”

李老师严肃地说道：“我问过了我的几位大学老师。他们研究了我带回的图案后，大致认为那些就是蚩尤的战旗上的图案。”

兰问道：“李老师，大学是什么？”

李老师和蔼地说道：“大学就是你们以后要去继续学习的地方。在那里你们能够学习到更多的东西。”

工接着问道：“李老师，你怎么能够肯定这件织物就是蚩尤的战旗呢？”

李老师说道：“凭直觉，还有你做的那个梦。”

榕问道：“那么，李老师，这面蚩尤的战旗有名字吗？”

李老师无比神往地回答道：“有！它叫‘牵荒帆’！”

榕听了这个名字后，从脖颈处掏出贴身携带的玉琮，展示给大家，说道：“问祭琮！”

兰微微笑了笑，从自己的背包中拿出一支金属笛子，展示给大家，说道：“明蝶笛！”

工惊讶地说道：“原来你们俩也都有宝物。快说说，你们是怎么得到这些宝物的？”

榕和兰说出了各自是如何得到自己的宝物的。

李老师感慨道：“真没想到，你们居然一齐在正月初五的上午得到了各自的宝物。看来上天安排了你们一起去面对一些纠缠不清的命运。做为你们的启蒙老师，我只能祝福你们一切顺利。”

兰将明蝶笛递到李老师面前，说道：“爷爷说因为我喜欢音乐，所以将这支明蝶笛提前传给了我。李老师，你能不能教我一首曲子？”

李老师接过明蝶笛，掂量着这支金属笛子的分量，仔细地观察着它的色泽，仿佛在打量一段古老的记忆一般，然后说道：“好吧。兰，我给你们吹一曲吧。”

李老师吹了一曲非常优美的古曲。榕、工和兰听得十分受用。

兰问道：“李老师，这首曲子十分好听。它叫什么名字？”

李老师悠然回答道：“它叫《橘阳》。”

榕问道：“李老师，这首曲子表达的是什么？”

李老师回答道：“‘橘露几重阳，染做郢上霞光’。《橘阳》表达的是楚国时期一位年轻的妻子于日出之时送别丈夫去出征的不舍之情，以及那时候的人们对家国责任和命运的理解。”

工说道：“好深奥啊。”

李老师说道：“以后你们就会明白的。”

兰问道：“李老师，你能把这曲《橘阳》教给我吗？”

李老师回答道：“当然可以。不过，在此之前，我想先问问你们，你们各自的理想是什么？”

榕诧异道：“理想？”

李老师说道：“就是，你们长大了想干什么？”

兰说道：“我想当一名音乐教师，教更多的孩子们学习音乐。”

工想了想，说道：“我想成为一名冲锋陷阵的战士，自由地驰骋在战场上，所向披靡。”

李老师看着还在思考的榕，问道：“榕，你呢？”

榕支支吾吾地回答道：“呃，我，我还没想好。或许，我想一辈子待在浴谷里，数着星星，直到终老。”

李老师和蔼地说道：“不。榕，还有工和兰，你们要走出去。走出浴谷，你们就会发现，一个无限美好的世界正在等待着你们。你们会逐渐发现，渺小的你们也具有不可替代的价值，就像夜空中看似微弱的星光其实远比太阳还要璀璨热烈。”

榕说道：“可是，群山劝阻了我们的脚步。”

李老师露出一个微笑，说道：“回来的时候我看见，一条宽阔的道路正在向浴谷延伸。”

……