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第31章（第3页）

曼宁对这个结果并不满意，他轻轻卷起袖子，唤来了文森特：“我们从头复盘吧。”

所以，就这么结束了？

裴兰顿感到不真实，甚至觉得有些可笑。

他准备了整整一个礼拜，巨细靡遗，二十二步动作无一疏漏，到头来却连张嘴的机会都得不到。像那张体测卡，每一枚金环背后都是一件浸透了汗水的衣服，想向曼宁证明一些什么，最终也只能寂寂无名地淹没在卡堆里。

答出一张满分卷又怎样呢？只要曼宁不批，那么S等和F等、前1%和后50%、卓越和平庸、努力和摆烂……

就都是一样的。

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曼宁的教学风格是粗暴的体验派，体现在授课流程上，就是他极其偏爱逆序：

先丢一大堆陌生知识点下来狂轰滥炸，让学生一口一口生啃，等啃得差不多了，或者实在啃不动了，再回头复盘解析。好比上一节课，他手持各式非常规武器杀穿全班，一路积累恐惧，在恐惧的震慑下，他一个字都不必说，即时武器这一节就讲完了。

前期骤雨疾风，后期细水长流。

裴兰顿一度非常喜欢曼宁的教法，但现在，曼宁越是抽丝剥茧，依序把每一个动作梳理透彻，裴兰顿就越不甘心。仿佛手握一沓过期彩票，曼宁报一个数字，他便刮开一张，连续二十二个数字全对，却只换来一捧泡影。

他很想亲口告诉曼宁：第一节课是我不对，草坪餐会上也是我不对。我恶言伤人在先，受点惩罚是应该的，可是，难道连改过自新的机会，我都不配有么？

教官，你布置的作业，我比任何人都更上心，无论理论还是实践，都做到了尽善尽美。

教官，你能不能……至少看我一眼？

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“第十七步，肘击。”