第三十六章、规划 (第2/2页)

第一种情况，有可能有很多人抱怨，没跑，老师见此，询问我，回：“当时同学们站的都比较分散，我想着喊一声集合，然后一起跑，

一起跑的话，有的人跑得快，会脱离队伍，有的人慢，也会脱离队伍，结果和自己跑没什么区别，所以，我点完名后，我就让他们自己跑了。”

第一种情况，有可能有人在我说完那句话后，说：“搞什么东西，一起跑啊。”

那便询问他“为什么要一起跑？”

然后视情况进行改变，

我想他也说不出什么有说服力的理由，所以不必去考虑。

两种情况，在老师还没来的情况。

若是绝大多数人没有去我先前说的地方，

不论那地方是否有太阳，他们去另外一个地方，跟过去，做操。

若只有差不多一半的人，那地方没太阳，不管去哪个地方，不必跟，等老师出来，过来做操。

还有些可能性相对较小或是易处理的突发事件就不写了，我今天晚上还要做作业呢。

今天违反了第一个和第三个目的，第一个有了大致规划后，下次应该会好许多。

第三个下次就要记住这次的教训，认真听了。

当然，能细一点最好，只是我还有写作业，还要想会儿鬼故事，只能搞个大概了。