261 计划书 (第1/2页)

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“根据那份计划的说明，满足黑蔷薇培育条件的对象不限于初生婴儿，年龄最多可以放宽到六岁。所以除了研究所的订单，计划小组也募集了一些贫穷的待产母亲，战争孤儿，无家可归的流浪儿，甚至是黑市中被贩卖的儿童。只要是条件合格的孩子，他们都需要，而这些人就被聚集到试验点并进行再分配，在世界各地分别施行严格的计划教育。”

“所以按照你的说法，黑蔷薇的概念是从那个时候才刚刚提出的？”苏暮夜问，“我以为他们跟白蔷薇一样，是从最早开始就存在的一个固定分支？”

有关蔷薇密会的结构分布，他最早是从蓬杜拉。唐的女儿爱莲娜那里听说的。

爱莲娜虽然没有继承父亲的事业，只是个局外人，但是通过唐的关系她对这些事情很熟悉。而现在，珐蕾拉的描述似乎跟她不太一样。

“你的理解其实也没有错，黑蔷薇确实一直都存在，”珐蕾拉说，“蔷薇的颜色代表成员身份的区分，白色来自家族的传承，同行推荐或者是主动发掘，他们通常具有一定的身份地位；而黑色来自民间招募和孤儿收养，大体上属于一种慈善行为。这两种人天生就是有区别的，存在的意义和既定的用途也不一样。”

“黑蔷薇只是工具，是为蔷薇密会服务的消耗品。在42号研究所的计划施行之前，曾经有过小规模针对黑蔷薇的集体教育，但因为收效甚微，他们始终不能成为理想的工具，所以这一分支总是得不到重视。而这一次，那份计划书给了蔷薇密会很大的信心，它的计划名称，是在表明实验的意义和规模的庞大。”

“但是这种信心从何而来？”苏暮夜问，“既然之前的教育都失败了，为什么他们能肯定这次会成功？”

“似乎是因为计划书的来源，这份文件据说是在一次考古发掘活动中偶然得到的，”珐蕾拉说，“你也知道，我们现行的教育方式，都是通过总结前人的经验加以改良，再通过实践去验证教育的效果。而之前对黑蔷薇的教育屡次失败，使得有人怀疑是否是教育方式在代代的总结中，不小心漏掉了一些重要的东西。”

“而在考古中发现的那份文件，它的年代极为久远。计划小组以它为蓝本，又综合了多年来那些失败的教学文案，最终制作出了这份完整的黑蔷薇培育计划书，他们认为这次的计划已经修正了之前的各种错误。”

“年代久远是有多远？”苏暮夜问，“如果是几千年前，那种东西对现代教育真的有意义？”

“详细的情况我也不太清楚，我没有见过计划书的全貌。但我知道计划小组并不是盲目自信，他们很谨慎，认为这次实验依然有风险，而完美的人才也不可能一次培育成功，这将是一场长期的工作。所以他们最初只进行了小范围的尝试，得到成果以后再逐渐扩大了实验范围和对象。”

“其实我不是第一批进入研究所的志愿者，在我之前还有过很多人。确切的说，这个计划从五十年代开始就有了雏形，计划小组在实验过程中进行过许多改良，他们思考的很周全，如果长大成人的孩子们不够优秀，他们就会成为普通的黑蔷薇，跟其他同类一样成为廉价工具。”

“所以你说的，因为成绩不好而被赶出孤儿院，这种情况是不存在的。”

“这些都是我后来才慢慢知道的事，进入研究所的时候我还对计划毫不知情。当时我只知道，他们招募捐献基因的志愿者，要求十分复杂。它对父母双方的年龄，国籍，种族，职业……各方面都有严格的限制，性格特征或者私人爱好之类的细节也需要仔细调查。”