第二十四天 8月22日 (第1/2页)

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[现在是早上07:19]

大意了，今天出门没带伞！

我只能赌，中午放学后最好不下雨。

不然我就没法回去拿课本了…

先去一餐吃饭，尽量精简，然后直接去教学楼，开始我的本学期第一节课。

[今天上午的课程：

[心理测量学+教师职业道德与专业技能]

[今天下午的课程:

[教育学原理+蝥乢]

[今天晚上的课程:

[变态心理学]

好多啊，一天五门大课。

周一到周三都是这样。

加油！专业课我永远不怂！

（可惜昨晚没预习）

不怂！完全不怂！

待会直接做第一排。

要坐在里天堂最近的位置，要心怀虔诚，永远相信自己。

好了，先吃饭吧。

[上午10:01]

头晕脑胀。

心理测量学上得我头皮发麻。

太昏昏沉沉了！

我承认有这阴雨天的原因。

然而根本原因难道不是教室空气严重不流通+张良老师上课风格究极昏昏沉沉？

啊对，心理测量学的老师就叫张良，姓张名良。

坐在第一排听他课的，感觉就像全程被他大招按在桌上。

净化都没用。

罢了罢了，马上上《教师职业道德与专业发展》了，打起精神来！你面对的是寒冰血脉！

哇这个女老师好好看！

欧尼欧尼起来了！别睡了别睡了！

[现在是中午11:52]

[上午的课程结束了。]

[对上午两门课程（《心测》与《师德》）的学习日记整理将在中午短暂的休息后展开。]

[目前暂时沿用日记体形式来进行学习知识整理，以墨小典为主，我为辅。]

趁现在有点空，我尝试回忆一下上午老师们到底讲了什么，我还记得住多少。

心测：张良老师在做完自我介绍后，一上来就直接暂时该课程的本学期成绩占比和任务安排。

具体的明细后面说，但值得注意的是，笔记整理成为了每周都要上传的平时作业。

具体的知识，心理测量学的导论部分，张良老师反其道而行之，先从心测的历史发展这个部分开始讲解。

主要介绍了一下早在中国古代的春秋战国时期，孔子和孟子就已经提出并证明了“心理确实是可以测量的”这个根本公设，以及后来在《人物志》中，刘某人对“人才”这个心理学概念的定义与测评，确定了包括筛选系统和消除误差在内的多维测评理论。

后来随着人才评定的完善和科举制度的发展，在教育与知识水平方面，古代中国的心理测量已经高度发展了。

师德：漂亮活跃的美胖女老师，也是先上来就告诉我们本门课程的独特授课方式和评分标准。

然后直接进入正题，序章：教师职业道德与专业发展导论。

（让时间飞快的飞一会儿……）

[下午18:11]

因为集体检测的原因，晚上的第一节《变态心理学》提前半小时开始上课，我现在还18分钟稍微休息一会儿并思考一下。

下午的蝥乢……老师人很好，第一节课也很标致的介绍了本课程的主要特点，顺便在正事上课之前，非常非常简单介绍了一下卡尔先哲的生平、他的主要著作和卡尔思想的主要特点。

然后……

[经过我们全体成员的慎重考虑，关于獁厵和蝥乢的相关信息将不再出现在墨小典日记中。]

关键是我该如何在短短的几分钟内处理掉满满一大杯的蜜雪冰城?玫冻热红茶。

还是留着上课慢慢嗦吧。

先去解决最基本的生理需求，然后简单看一下桌面上【本不应该存在的】变心课本。

至于对今天课程的整体复习和笔记转化处理……还是回到宿舍洗完衣服和浴沐后再说吧。

大学第一天的活动……是如此满满当当，填充在我一天时光中的每个角落。

[晚上19:32]

我的天啊……

我刚刚才知道，（前）班长老宫居然也有女朋友？？？