第三章 六个问题 (第1/2页)
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众人怀着各种心思,又问了几个问题,一直持续了半个小时,大部分人问完,确认没有人再发问时,杨小染才开口道:“你们心中的疑惑想必大都解开了,下面我会让你们做一份简单的问答卷,并根据你们的答案,推荐适合你们的工作。”
“毕竟……现在的人类还容不下无用者!”杨小染说完,只见他在台前的控制台上点了几下,每个人座椅的前方都投射出一道虚拟光幕,光幕上面有一面类似考试答卷一样的虚拟页面。
“都是很简单的选择题和判断题,按照自己的本心去回答即可,只要做完,都能分配到合适的岗位。”
正在看着虚拟页面的吴巍听到台上杨小染的话,心中了然,现在人力稀缺,他们必须工作。
对此,他也没有觉得不对,对方花这么大代价‘复活’他们,工作似乎理所当然,所以也没有抬头,认真的看着题目。
第一道题是判断题。
你是否认为人类的存续高于一切,哪怕为了生存而毁灭其他文明?
是!
否!
“是思想品德题吗?”吴巍记得自己最喜欢这种题目了,基本不用背,稍微看看,政治正确就能得高分,所以想了想,选择了‘是’,他觉得相较于自己的生命和人类的存亡,毁灭其他文明虽然极其残酷,但也无可厚非。
第二道题也是判断题。
一名人类同胞得重病,只有杀死一名原住民,才能救他,你是否选择杀死对方?
是!
否!
看到这道题目,他眉头微微皱起,第一题是大范围的。就像很多小说,动不动就毁灭一个星球,读者也不会觉得残忍,但你要是详细描写一个反派虐杀一个人,心中就会对反派产生厌恶。同理,前面一题拔高的人类存续的程度,而且毁灭其他文明,不细想,感觉也没什么,也不觉得残忍,甚至理所当然。但第二题却详细告诉你,为了救人,你必须去杀另外一名智慧生命,哪怕双方是生死大敌。
当然,按照政治正确套路,这题应该选‘是’,让上下题能够衔接上,但吴巍想了一下,决定先跳了过去,做第三题。
第三题。
你的儿女(父母)重伤垂死,只有杀死一名原住民才能救她(他),你是否选择杀死对方?
是!
否!
看到这一题,吴巍眼皮直跳,感觉到这些题目满满的恶意。说真的,如果没有看第二题,他绝对会选择‘是’,因为自己亲人和自己的生命是绝对高于其他人或其他生命的,但是现在,他感觉很憋屈。
因为这题选择了‘是’,那么上一题是否也要选择‘是’?
犹豫间,视线不知不觉移到身侧一名棕灰发色的少年答题屏上,一眼就看到对方已经做到第四题,于是视线上移,瞅了瞅对方第三题的答案,填的‘是’,而第二题选择的却是‘否’。
“这……就是跟随本心吗?”吴巍有些无语,他想起提示,也准备选择‘是’,但刚准备点上去时,手却突然停下,决定再跳过。
第四题。
你在战斗中遇到一个手无寸铁的原住民,你很清楚,对方以前从没有杀死过任何人类,你是否会选择杀死他?
是!
否!
“……”吴巍恶寒,他从刚才杨小染的态度可以看出,原住民就是人类的生死大敌,认为人类就是恶魔,只要全部选择‘是’,很可能会得高分,但这样似乎违背了‘本心’。
不过,就在他决定咬牙点‘否’的时候,忽然想起第一个题目‘人类的存续高于一切,哪怕为了生存而毁灭其他文明’,除了这道题他选择的‘是’,可后面却一个没答,这就是典型的圣母婊。
对方说的很清楚,在这场不是你死就是我亡的战争里,不杀无辜者,自己凭什么保护自己的文明?这不是很矛盾吗?
想到这,他脑海中冒出‘伪善’两个字。
毫无疑问,这些题目告诉他,他就是一个伪善者、圣母婊,可如果他全部选择是,那么以后遇到上述情况真的要赶尽杀绝吗?甚至遇到原住民的幼儿,也要斩草除根吗?
深呼了一口气,继续跳过,看向下一题。
这一题变了,是一个选择题。
当你接到上级指令,要清扫所有敌人时,正好遇到一个躲在地窖里的原住民家庭,其中有老人、青壮年和幼儿,你会选择?
1、杀死青壮年,放过老人和幼儿!
2、杀死老人和青壮年,放过幼儿!
3、全部杀死,以绝后患!
吴巍内心毫无波澜,也没有选择,继续看下一题。
人类陷入生死存亡的危机,你愿意用自己的生命去捍卫吗?
1、愿意!
2、不愿意!
3、不知道!
总共只有六道题目,吴巍在最后一题上没有继续鸵鸟,选择‘不知道’,而是选择了‘愿意’。
因为理智告诉他,人类到了生死存亡边缘,自己还没有死,那么必然是要用生命去捍卫了。
说到底,他只是一个极度自私的人。
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