第五章 恐怖的呓语 (第1/2页)
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上午的课程结束,几人吃过午饭后,便又回到宿舍休息了一会儿。
......
两点的钟声响起,下午的课程开始。
哈维准时走入教室,魔法理论与魔法阵列一体两面,不可拆分,虽说是一节课,但讲课内容要兼顾两本书。
每天的课程安排是从上午的八点到十一点,下午两点到五点,每次课程中间休息半个小时。
将书本放在讲台上,哈维向下望了一眼,自语道:“少了三个。”
学费都交过了,没有上课想要回来?
根本不可能,没人能让副校长把钱再吐出来。
魔法师们研究的花销可是很大的,器具、魔法素材、最新的研究报告获取都是天大的无底洞。
哈维敲了敲黑板道:“开始上课了。”
随后便开始这节课内容的讲解。
“魔法的本质,就是通过精神力在脑海内构筑魔法阵图,继而与对应的元素产生共鸣,触发的超自然现象。”
每一个魔法都分为三部分,指定元素,指定形式与指定触发。
以最简单的聚水术为例,魔法阵图包含三部分,水元素符号,球形体符号与凝聚指令符号。
阵图经过解析,隐去了较为简单的球形体符号,就得到了对应的咒语:游荡的水之灵,汇聚于此。
使用特殊语言诸如精灵语,巨龙语或泰坦语,能够更加容易的撬动自然之力,大陆通用语言不在此列。
咒术的吟唱能够增强魔法强度,加快施法速度。
特别是对于高位魔法,巨型且复杂的魔法阵图,即使是临摹一遍都需要好几个小时,这时,咒术的存在就显得至关重要。
但无论是咒语还是手指的绘制,都是为了辅助魔法阵图。
使其在脑海中清晰,明确且快速成型,对于一些较为简单的魔法,甚至不需要咒术,手指虚下绘制,引导自己的想法,便能释放。
莱栖看着书上那些规整的魔法阵图符号,心中疑惑渐起。
上面的符号与自己幼时看的那本书上的那些奇怪文字结构很相似。
莱栖很确信那些奇怪的线条就是一个个古老的文字,只是那些弯曲扭动的线条变得笔直也更加简洁明了。
再往后翻了下,基本所有的符号都能与自己记忆中的文字对应的上。
想到这里,莱栖举手询问道:“哈维老师,有直接以魔法符号为文字的语言吗?”
哈维看了眼莱栖,点头回答道:“的确有魔法师尝试过创造这种文字,不过作为文字就要包含读音与语法。”
随后颇为遗憾的说道:“但无论采用什么样的组合与发音,都无法像其他语言那样,与元素发生共鸣,这项研究便不了了之。”
“这绝对是能够受封大魔导师的研究方向,感兴趣的话可以尝试一下。”
哈维的话语中不乏鼓励。
“谢谢!”
莱栖心中的疑惑更甚,那些确确实实的文字,而且在书上配有发音。
这让莱栖有些恐惧,因为以魔法符号为文字的语言,必定是最适合作为魔法语言的,但那些文字未曾被普及开来,其中肯定有些自己无法探视的秘密。
哈维老师的讲课仍在继续。
“魔法阵图与语言是魔法的基石,明天上午就是魔法语言课,收敛些。”
说这话时,哈维的目光着重看了下班里的女同学。
“好了,下课!”
一反常态,不少人带上书籍离开教室。
他们一定想要课后实验魔法,莱栖暗自思忖,然后低头确认下自己有没有少带某本书。
晚饭过后,披着清冷的月光,莱栖三人往学院后的森林走去。
实验魔法当然不能在室内,万一成功了...
学院最后面,一边是老师们的住所,另一边是学院内的佣人住的地方。
运送食物、做饭、打扫卫生这些总不能让魔法师老爷们动手。
学院后门相比前门小了不少,旁边还有几间马厩和空闲的车厢,每天的食物和外界的交流都靠这些东西。
从后门出去,走上几步就步入了安达卡大森林。
森林之中同样隐藏着几栋建筑,那是学院的魔法实验室和魔兽养殖场。
据说是因为校长经常搞危险的魔法实验,副校长便把这些设施挪到了外面,自那之后,学院顿时清净了不少。
行走在树林中,借着微弱的月光,还能看到其他同学影影绰绰的身影。
走了一段距离,将手提式煤油灯挂在低矮的树枝上,莱栖三人坐在灯下的草地上拿出书本。
随后,此起彼伏的声音响起。
“游荡的,水之灵,汇聚于此。”
“灼热的,火焰,倾听,我的呼唤。”
无论是手指在书本上描摹绘制,还是操着奇怪口音的拗口精灵语,完全感受不到老师在施法时那种元素活跃的感觉。
马纳多不断尝试着发音,说道:“是发音的问题吗?”
“你们脑海里,能构筑出魔法阵吗?”
莱栖问道。
“只能构筑出两个符号。”马纳多回忆自己感觉,描述道:“构筑第三个时,前两个在脑海中就散去了。”
莫古索挠挠头说道:“我只能想到一个,可能我没什么天赋吧!”
“咒术断断续续,阵图也构筑不出来。”
莱栖嘟囔着,索性躺在草地上望向天空。
倒立的世界中,看到有个身影往这边走过来。
人影渐渐清晰,是位少年,制式的青金学院校服,淡蓝色的头发在月光下有些梦幻,晶蓝的眼睛满是好奇打量众人。
还没发话询问,少年先发声了。
“我是一年级二班的,就住在你们楼上”
少年显然是个很活泼的人,一直说个不停:
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