第44章 第3节课历史课2 (第1/2页)

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文王院，非小楼，历史课。

“我们需要将时间往前推到公元前1722年，去探究九龄上的人类是怎么来的。他们为什么要离开地球，前往九龄。通常，人类迁徙的原因无非政策、战乱、逐利。不过在讨论原因之前，我们先去掉政策，将原因聚焦在战乱和逐利上。”

“逐利主要分布在自我满足以及实用主义两个方面，与之相关的是，这两个方面的程度高低不同产生的社会观感不同，太高是利益追逐，但是高到疯狂就会被人称为理想主义。”孔阜说道：“抛去过程从结果来看，我们再来探究一下为什么三千多年前，他们要离开地球。”

“第一个结果，离开地球等于离开了地球的争端，在三千多年前群体对个体的影响极大，由于群体和个体的关系不平等，导致有些个体脱离，他们需要找到一个理想国，九龄是他们的目的地。第二个结果，他们将享有九龄充沛的术士流环境，可利用的资源变多。两个原因都被归咎于外部环境对自身的影响，也是唯二能确定的结果。而对于不同个体来说，是否得到了自我满足，就不得而知了。”

孔阜继续说着九龄开始与九龄结束之间的时代，其中夹杂一些人文地理，且每个内容都是点到为止。

“这一段没多少资料，我只能说到这。”孔阜说道，“九龄时代短短百年，其上发生的事情随之九龄的覆灭也消失在世间。九龄之后就是混沌时代，后人以混沌命名不只是降落在北海的混沌号，也是因为那个时候人才辈出。不管是从混沌号的下来的人物，还是地球本身的那些人，两者都是出类拔萃。由此出现了极其复杂的时局，九龄人之间的矛盾，本地人之间的矛盾，再加上两方人马的矛盾，短短二十年，地球的局势如同一座混乱的熔炉。”

“直到混沌时代结束，幕后掌握局之人慢慢浮出水面，诺康。诺康并非九龄人，也不属于大的家族势力，他凭借自身搅动风云，只是刚刚出世为人所知，就在同年身死。接下来他的儿子诺曼周旋各方势力，依靠他父亲留下来声势与人脉建立神思庭，开启神思庭时代。”孔阜说道，接着转身问道，“一个常识，诺曼统治的基础是什么？”

“赵恒在普通人身上查探到术士流。”千流回答道。

孔阜点点头表示赞同，说道：“赵桓发现术士流普遍性。从那个时候开始，人们开始思考人类本身，而不是使用术士流的群体。诺曼顺势消除术士流等级划分，以及术士和普通人类的划分，同时制定政策，不再阻止术士进入庭外社会，且为了不让神思庭的人过渡干预庭外制定了严格的规定，包括使用无边咒术。”

“术士流的普遍性，使得人们察觉到术士流涉及的是多与少的问题，并非有无的问题。生物学大师也支持术士流的并不是只通过基因继承得到，环境影响也是一大因素。其实，这也是中古时期地球人去九龄的原因之一，就是为了其上充沛的术士流环境。”孔阜说道，“此时推动神思庭形成原因在实力的基础上，还有人性的选择。”

说完，孔阜又拿起他的水杯喝其水来，大家也就明白这一段他是讲完了，自己也稍稍放松了一下。

孔阜放下水杯，说道：“根据我上面说的，写一篇文章、体裁不限，下周三交给助教庞城老师。”

孔阜看向后面的位置，说道：“有什么问题可以问问助教庞城老师。”

坐在后排座位上的庞城站了起来，

笑着和大家打招呼，看着腼腆。