第三十五章：管理教学与功德 (第1/2页)

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许济就从来不做这种异想天开的事情，他又不缺钱，也不缺技术和资源。

他有着金手指，缺啥直接就种出来了，所以丝毫不担心金钱和资源的问题。

钱到位了，人才自然是大把大把的来，尤其是他所从事的工作还是非常有益于整个社会的崇高事业。

工作有意义，老板给的钱也到位，人生的价值和意义也得到了体现。

还有人会不乐意前来效力吗？自然是没有的，只要许济的公司和集团有招人的需求，那每一次都是人山人海的求职狂潮，人才那是哗哗的如同奔流的洪水一样，往许济身边涌来。

那个时候，许济唯一的麻烦，就是需要筛选人才，确定其中有符合他们价值观的，才会吸纳进来，而不是来者不拒的统统收入。

那个时候，他只有人才富余的烦恼，而从来没有缺少过人才的烦恼，准确的说是这种基础性的人才，他从来都没有缺少过。

可到了这个世界上就又不一样了，最基本的人才缺失问题，都没有解决。

不是给的钱少，这还不是你有钱就能够解决的。

而是这个世界上，根本就没有那么多识字的人。

这个镇子上，能够识字的，就仅有族长和三老那几家的人了。

而他们对于许济的到来，那是一百一千个不愿意，根本就不可能在出人手去帮助许济。

因此，许济就只能够自己想办法去解决这些问题。

他让每班都各自选出一个班长，然后进行统筹，最终，让这个四十九个班长，来协助他管理这四十九个班级，于是事情就开始变得明朗起来了。

关于这四十九个班长，许济声明，一切都不是固定的。

他会不定期的考察这四十九个班长，那个学习的快，能够辅助他进行教学工作的帮助。

做的好的继续，做不好的就能者上，庸者下。

如果有跟不上学习进度的，就只能够再次分班，将他们调整到下沉班级里去，将来能够学习到的东西，相对来说，也会少很多了。

其中的原因，不是因为许济不传授他们，而是因为资质和聪慧程度的不同，有些东西，笨人是天生就学不会的。

任何一个技艺和手段，如果要摸爬滚打到最高的境界，都是需要有足够的聪明智慧来作为支撑的。

许济当下也只是在教授文字和识图画图的基本能力之余，在传授他们木工的基础技能。

只有后续技术学的好的人，才能够往深入的程度继续发展。

许济眼下的这些行为，绝对算的上是非法雇佣童工了，而且更加过分的他还不给钱。

只要还是因为许济没有办法去解释，自己从哪里来的那么多的金钱和粮食，而且在这个偏僻的小镇上，他也不适合拿出那么多的粮食，去救济这些贫困的孩子和他们的家庭。

人心是天底下最变幻莫测的东西，不要试图用任何的方式去考验人性。

这是许济曾经的人生经历，告诉他最惨痛的经验。