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第八章 师徒相处(一) (第2/2页)

刚落笔,就听到身后传来细若蚊蝇般的嘀咕声。

卢飞这个气啊。

没错,我的字确实不怎么好。但你丫的公然在学堂之上批评先生,将天地君亲师置于何地?

就算我字写的不好,你把话憋在肚子里会消化不良么?

转过身来,他气结道:

“那我走?”

冷眼扫视下方,精准捕捉到了左手案桌边的徐维玉。

只见小姑娘歉疚地吐了吐舌头,自知失言。

面对卢飞严厉的表情,她脑袋瓜子不由垂了下去。

“先生,小妹直言不讳,还请原谅!”

“嘿,妹子,说什么呢?怎敢对师父如此无礼?”

见徐维燕火上浇油,徐维志呵斥了一句。

“师父学贯古今,才高八斗,尔等勿要盯着他的字,而是学识!”

徐怀志打圆场到。

“唉,是你们不懂。师父的字不拘绳墨,银勾铁画,豪放不羁,颇有魏晋之风,弟子自知再苦练个十年八载,也不及师父之万一啊!”

徐文远滔滔不绝地赞到,一脸的谦诚。

听得弟子们一个胜一个的夸张吗屁,卢飞生气的表情终究还是绷不住了。

他也知道,徐维燕一向用词欠妥,徐维玉也还只是个十一岁的懵懂丫头,我跟她们置个什么气。

看着两个脸颊通红的女弟子,卢飞其实还想说一番微言大义,以正师道尊严。

但话到嘴边,却成了“你们俩切记,敏于事,而慎于言。”

他还知道,教育这种年纪的学生,话说得太多太重,反而过犹不及。

清了清嗓子,卢飞用戒尺敲了敲黑板。弟子们立刻会意,这是师父开始正式授课了。

“继上段所讲,为师将科学分成了六门学科。”

“第一门学科,语文,汉语言和文字。旨在磨练你们的阅读理解能力、分析概括能力、口头与书面表达能力。”

“简而言之,就是听说读写,想必你们也知道。如有不懂者,散学后再向我讨教。在此我不再赘述了,后依此例。”

他喝了杯茶,留给给弟子们时间去消化刚刚听到的内容。

“第二门学科,数学,是讨论数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学问,是我们掌握载人登月技术必需掌握的一门理论基础学科。”

“我这样说,你们或许不懂。但书读百遍,其义自见,望日后多下苦功才是啊。”

看着弟子们两眼痴呆,嘴唇微张,他就知道,弟子们还是一知半解。

“第三门,物理,主要是研究物质、能量、空间、时间以及各自的性质与彼此之间的关系。宽泛地讲,就是探索大自然所发生和存在的现象,以了解其规则……”

不管了,讲了再说。

不讲,他们永远不明白自己有多么无知!

整整一个上午,卢飞简单概括了这六门学科的内容,黑板上也写得密密麻麻。

弟子们似乎也听得晕晕乎乎的,但也用他给的鹅毛笔认认真真地做好了记录。

见此,卢飞满意地点头道:

“不错不错,为师的官话讲得不包准,呐,你们要养成做笔录的好习惯。”

说完,看了看屋角那座五轮沙漏,云脚指向午时正中,便宣布了下学。

……

育德园食堂内。

卢飞手执牙著,先夹一口油炸烧骨,再尝一嘴烩通印子鱼,接着来一筷子酿螃蟹、王瓜拌金虾。

不到一柱香,他就将满桌子的金盘银碟多多少少都吃了个遍。

最后还直接上手,拿了块南京板鸭在那撕咬起来。

趁着咀嚼的功夫,卢飞终于得空,看了看同席的六位弟子。

只见众人皆食欲缺缺,一副魂不守舍模样盯着眼前的食物,傻眉楞眼的。

我滴个乖乖,什么情况?

是我讲课太深奥了?还是他们故意让着我先吃?

卢飞也懒得管这些了,一脸满足地回了屋。

食堂内,待到众人肚子里闹剧开演,这才回过味来。

只是这席面啊,有如老牛耕过一样,狼藉一片。

“哇呀呀,本公子的酿螃蟹怎地都被掏空了?”

“谁,是谁动过本小姐的鱼翅?”

“唉?我的鱼肚哪去了?”

……

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