第五章 子女教育 (第1/2页)

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皇太极问的很模糊，小方喀拉也不清楚自己这个父皇问的是哪个方面，只能将自己的全部想法说出。

“我听说皇叔自幼长在宫里，与父皇和叔伯们从小玩到大，所以皇叔和叔伯们的关系都很好。也因为多受父皇照顾，故而与父皇关系最亲善。”

“可父皇的子女与皇叔的子女，关系并没有如父皇与皇叔这般亲密。

这是因为我们这辈人相处的时间不够长。若宗室子女能在一起读书，想必彼此之间的关系会得到极大的改善。不说能比父皇和皇叔更亲密，但至少会比如今要好得多。”

“更何况父皇曾下过谕旨，勒令宗室子弟读书。反正都是要读书，与其让他们在家自行读书，不如组织到一起，这样还方便考校学问。”

小方喀拉一开始只打算让皇女也接受教育，可想到后来宗亲的关系，觉得应该也让宗室子弟加入进来。

人生四大铁嘛！

这些宗室子弟，从小就应该团结在小方喀拉的周围。

“甚至，父皇还可以在功臣的子孙里，择一入宫伴读，以示褒奖。”

陪皇子读书，这是多大的荣耀？

皇太极看了看济尔哈朗，想表达的意思也很简单，看看我这儿子怎么样？

“陛下，臣以为九殿下之言，甚善。”

“小九，那为何要让皇女们也跟着读书呢，这其中又是什么道理？”

虽然是来自后世，但是想用男女平等这个理由来说服皇太极，显然不现实。国情如此，只能慢慢改变。

“父皇可知，儿臣从出生到现在，和谁相处的时间最长？并不是父皇您，而是和额娘。额娘懂礼，故而在额娘的教诲和耳濡目染下，儿臣也懂得了许多道理。”

“为了拉拢蒙古人为大清所用，皇女们多是远嫁蒙古，就比如儿臣的二姐，再过几天她就要出嫁了。同时父皇的妃嫔里，也多是蒙古贵女，比如母后和额娘。”

“小九，你说的这些和皇女读书有什么联系？”

“父皇听儿臣把话说完，儿臣的姐妹，日后也会生儿育女，为人父母。在她们的夫婿外出为父皇效力的时候，教育子女的重任就落到了儿臣这些姐妹身上。”

“她们的一举一动都会影响其子女的品行，她们通情达理，其子女也会通情达理，若她们嚣张跋扈，其子女亦然。”

“而她们的儿子将来会成为蒙古贵族，女儿则大概率会嫁到盛京来。试想一下，如果儿臣长大了，自然会希望娶一个额娘这般的女子。”

这是放大母亲的作用，你能看轻女儿，还能看轻生母不成？

“另外，皇子们终日在学堂读书，与同胞姐妹相处的时间就少了，久而久之关系就远了。

不说以后了，就说现在，儿臣同三个胞姐关系亲善，其余姐妹，关系只能算一般。等她们出嫁以后，一年都见不到几次，关系就更疏远了。”

“让皇子皇女在一起读书，方便培育和巩固彼此的亲情。等她们出嫁以后，在教育子女的时候，想起少时和兄弟昆仲一起读书时的快乐时光，自然而然也会将这份美好讲给她们的子女听。”

“如此耳濡目染之下，新一代的蒙古贵族们，自然会更加心向大清。”