第122章 及尔偕老 (第2/2页)

“一八四十一幅照片折射出廖老师敬业乐岗之情！”

微信朋友圈里，我的大学老师对我的课堂教学照片发表了评论。我一向佩服我的老师读人的透彻，今天他又说中了我的心情，我确实是在享受何老师的工作，更是在炫学生们的学习热情——育人中学高一（9）班班委会自主举办的“我的故事”演讲大赛！

看着一拨又一拨的“赞”，我微笑，心情美丽。

“师者，所以传道授业解惑者也。”

“教师是人类灵魂的工程师。”

台湾作家林清玄在《心灵的化妆》中写道：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”

“生命的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严。”

“改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。”

先贤的教诲如醍醐灌顶，使人灵台透亮。作为语文教师，仅仅“捧着一颗心来”还不够，更应该是一位启迪生命智慧、光亮学子人生的“心灵化妆师”！

学生是我们的作品，中华文化是我们的“美容灵丹”，三尺讲台，是我们展示才艺的舞台。

和学生诵《关雎》，我们似乎听到少年“求之不得”的喟叹：“把我的悲伤留给自己，你的美丽让你带走”；“琴瑟友之”，“钟鼓乐之”，伤感中的少年多么希望能给所爱的人快乐和幸福……

唯美纯真的情歌，涤荡着一个个少男少女的情怀。

带学生品读《氓》，“及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。”“信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！”竟有了全新的发现：男子背叛了永远相爱的誓言，而多情善良而又自尊的女子终于醒悟，主动与男方决绝！——所谓的“弃妇诗”，指的是男子“放弃了一份爱情”，而女子“放弃了一段婚姻”！

诗行中蓄满“你若不离不弃，我必生死相依”的柔情，又浸透“你若薄情寡义，我又何苦纠缠”的痛悔，有“聚散皆随缘”的喟叹，更重要的是“生命需要尊严”的宣告！

启发学生：虽说真爱无私，但包容有度。爱，需要学会给予，也需要学会放手！

师生走近毕淑敏，她诚挚的一句批评：“作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要！”让我们思绪翻涌：为了钱，有人伤害身体，有人没日没夜的劳作，有人远离了亲人，有人付出尊严、自由甚至生命的代价……有什么，比我们的健康，我们的自尊，我们的亲情、友情更重要的呢？

开导学生：生命宝贵，无所谓尊卑贵贱，无关乎成败得失，请珍爱生命！

演讲赛场上，学生声音微颤地讲述：

“……我越长大越自卑，我常常幻想着自己出生在一个经济条件好一点的家庭里，或许我就不自卑了……”