第14章 特殊的作文课 (第1/2页)
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午饭后,杨艳高简单收拾一下半楼当做临时课堂,叫林漠北、柳书瑶和李翠花三位同学走上半楼听他讲一节作文课。
杨艳高坐在书桌边的靠椅上;林漠北等三位坐在一笼小小的临时炭火旁边。
三位同学毕恭毕敬地坐着,一是尊重老人;二是尊重老师;三是不花钱学习,积极性自然很高,聚精会神。
杨艳高先是微笑,再开始说话。他谦虚地聊了很多客套话后,再进入正题。这是他习惯的开场白,也是初次对这几人传教,当然要有开场白……
杨艳高老师介绍说:他没有正规学历,是一位不合格的民办老师。当初没有取得任何资格,完全是凭着地方教师缺乏,才阴差阳错走进教室误人子弟多年;此外,他有幸走进教室,完全是他在书法、绘画、写运用文过程中不知不觉得到校方领导的看好。
他为什么当初选择书法、绘画和写作?这也是三位同学特别想了解的问题。
他认为一个人来到世界上不能碌碌无为,要有所追求与爱好。别说身怀众多绝技,甚少要有一技之长。他的理解是书法、绘画和写作最能体现一个人的才能和价值。所以选择这些作为追求目标。
别人对自己怎么看不重要;重要的是自己要拿得出东西来。尤其是书法、绘画和文章,只要追求出成果,就会像盛开的鲜花一样,别人一看,是好是歹一目了然。
历古以来,很多人在大庭广众之下嘴巴谈得呱呱叫,但是笔上的功夫上不来,或者说根本就没有这方面的修养和功夫,导致别人小看;相反若是书法、绘画和写作都是强项,别人会对自己高打一张牌,毕恭毕敬。
例如柳书瑶,小小年纪画出一幅好画;写得一篇好作文,就博得他这个民办老师的看好与尊重,甚至连她的父亲也在被尊重之列。
这是为什么?这就是艺术的强大魅力!过去有些好女子,受到“女子无才便是德”的旧风俗旧习惯影响,没有机会进入学堂念书。但是,坚强的女子还是会闭门学习,修养琴、棋、书、画,同样博得世人的尊重和口碑宣传。例如祝英台女扮男装求学之事,就令人称赞。至于她爱情上的不幸,那是另外回事。
通过民间多种事实表明,人一定要奋斗!没有奋斗就没有希望!
讲到作文写作问题,林漠北、柳书瑶和李翠花都在不同学校得到锻炼。但是,作为民办教师的杨艳高深有体会,学校每周一节作文课太少,仅仅是起个引导作用。老师根本没有严格要求学生加强作文写作锻炼。
杨艳高本身喜欢在闲暇之时写写画画,积累了一定的基本功,讲课时自然赢得很多学生的青睐、尊重和爱戴。如果他没有这些爱好,有些学生自然不会靠近。
此时,杨艳高要求三位同学不但要加强作文写作训练,还要求他们加强课外作文的阅读和写作训练。因为阅读是写作的基础;写作是阅读的训练,二者相辅相成,密不可分。
从早上短短半个多小时的写作情况来看。柳书瑶的写作水平相对很高。一是抓住了写作内容重点;二是表达的中心思想突出;三是首尾一致,前后连贯,有很强的可读性。
柳书瑶站起来,双手合十,点一下头说:“谢谢杨老师夸奖!”
杨艳高继续说:“林漠北的作文,写的是游览员外文化遗址。本来文章也是写得不错的,就是与柳书瑶的相比较,要逊色一些。不过总体来看,林漠北的写作势头和发展空间是很大,关键要看今后努不努力和怎么去努力。”
林漠北同样站起来说:“谢谢外公!”
杨艳高眼睛一愣说:“哎——林漠北:这里是小小的临时课堂哟......”
林漠北理解外公话中的意思,马上重新站起来,毕恭毕敬地改口说:“谢谢杨老师!”
杨艳高点点头说:“这就对了,没有规矩就不成方言。读书人千万不要坏了规矩......”
李翠花等不及了,直接站起来问道:“杨老师,那请问我的作文......”
“哈哈哈哈!等不及了是吗?”杨艳高笑了笑说:“好,这就是我马上要讲的重点。你的作文写的是踏雪。从布局谋篇来看,把握得很好,就是里面写到的内容太多,面面俱到,导致中心思想不突出。此外,病句和错别字过多,影响了作文的质量。建议你先在这方面多下点功夫.....”
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