第15章 种田文科举男主5 (第2/2页)

“秦兄弟，你我同一天考进白鹿书院，又住在同一个院子里，也算缘分，将来还要共处一院，一门同窗，一师相承，我年长你几岁，不若我为兄，你为弟，可好？”

秦琅见此拱手应答道：“也好，许兄”

许子望脸上的笑容加深了不少，爽朗大笑道：“秦弟”

在学院第一天就交了一个朋友，秦琅还是挺高兴的，次日两人一起来到丙戊院教室。

白鹿书院此次考试人数两千人，考上的却只有一百人，算得上是千军万马过独木桥了，在秦琅到之前，教室里已经有好几个学子在座位上等待。

钟声响起，一个拄着拐杖，头上带着纶帽，背着一个包裹的老年人走了进来，教室里有些嘈杂，老年人将拐杖重重的落在地上，中气十足的喊了一声：“都给老夫安静”

“老夫姓晏，是丙戊院的讲书先生，想必各位在昨日都参加了祭孔大典，山长讲述了咱们白鹿书院的规则，现在我来给尔等讲述一下日后的课业时间，德业稽查……”

晏夫子很是严格，将这些规则讲述完之后，便让学生挨个提笔落字，这个是书院的传统，每一个新入学的学生都得在侧面的留字墙上落下自己的字迹，待到离开时，便可以在旁边落下一模一样的字，以示出师。

求学时期的稚嫩字迹对比学业有成的成熟字迹是不一样的，这也是学院校考学生进步的最有效方式之一。

只见晏打开包裹，露出里面一摞纸张，并且叫出了第一个人名：“秦琅上前留字”

秦琅也没想到第一个会是自己，他整了整衣袖，在万众瞩目下起身从座位上做了出来，拿起毛笔，沾上墨水，走到留字墙前，稳稳的落下一个人字，随后放下毛笔，走到晏夫子面前拱手弯腰行礼：“晏先生，学生已留字”

晏夫子将那个人盯着足足看了一分钟，随后才打开秦琅的文章，慢悠悠道：“你临摹的乃是正楷，有两三年功底，但字迹呆板有余，灵韵不足，但胜在儒之一道以人为本，做人，敬人，爱人，人字合乎民，合乎国，合乎道，此字为上等”

本以为是贬他的，没想到最后又褒了他，秦琅弯腰施了一个学生礼：“谢先生夸赞”

却不料晏夫子摆了摆手，将一纸文墨摊开摆在书案上：“先别急着谢，老夫说完了字，再来说说你所做的文章吧，此文泛泛，匠心太重，毫无才华可言，但胜在基础扎实，偶有灵巧之思，体贴民生不易……”

总而言之，秦琅的文章干货满满，争对某个问题可以有效快速的想出解决办法，找出一个最优解，这是理工男的优势，却也是劣势。

哪怕将父亲和祖辈的诗词翻遍了，也背过了，但是让秦琅自己写首诗，那一定是个惨不忍睹的大灾难。

幸亏童生试题只是最简单的默写，府试被秦琅套用了父亲写过的一片文章，掐头去尾，修改语句之后，才侥幸得到了案首。

秦琅的文章拿出去唬一唬普通人，或者那些才学并不出众的人完全可以，甚至还有一种不明而厉的感觉，但放在真正钻研了一辈子文章的大儒面前，那可真是一眼就能看出虚实。

晏夫子很直白的将秦琅的缺陷指点了出来，在他看来，秦琅身上有很大的潜力，他在干实事的能力上绝对是块良材美玉，但在文采上面确是另一个极端，说是朽木都不为过。

而这两个极端放在他的文章上面就完全显露出来了，这一纸类似于发表文件的文章让山长和晏夫子都震惊到了。