第50章 那年我初为人师,一名高二女生爱上了我（上） (第2/2页)

朱小菊说：“是吗？那我今天就给你做晚饭吧，反正离上晚自习还早着呢。你想吃什么？我做饭的手艺还不错。”

我连忙说：“不用，不用，我在学校厨房已经订好了。朱小菊，谢谢你了，你赶快复习去吧。”说着，我就掏出两张钞票，塞在她的手上。

朱小菊有点不高兴，把钱扔在桌上，怏怏地走了。

高二（2）班的同学虽然语文基础不是很好，但大家都十分好学。下课的时候，许多同学都围到讲台边，向我问这问那的。直到上课铃声响，我才得以脱身。

特别是那几个女生，简单的问题，也要问上几遍。倒是朱小菊，坐在座位上，呆呆地看着讲台边上的热闹景象，一副满腹心事的样子。

一段时间后我发现，朱小菊上语文课时经常走神。我在上面讲课，她眼睛直直地看着我。我让她起来回答问题，她竟不知道我问的是什么问题。

我心里十分着急。朱小菊可是班上的种子选手啊。如果继续这样下去，哪能考上大学呢。这么大的女孩子了，我又不好和她多说什么。只好在班上泛泛地教育大家：离高考只有半年时间了，希望同学们都紧张起来，心无旁骛，全力以赴。

可我说了多次，朱小菊还是没有什么变化。

期末考试的成绩出来了。我们班的语文均分比高二（1）班高出了好多，可朱小菊只考了平均分。总分排名跌出了前十。

在高二年级成绩分析会上，老师们都对朱小菊的退步感到可惜。校长对我半年的工作和成绩给予充分肯定，但对朱小菊语文只考了平均分颇有微词。他要求班主任和我与朱小菊好好谈一次话，做做工作，一定要让她振作起来，千万不要让一棵好苗子就这么蔫了。

听了校长的话，我心里很不是滋味。朱小菊在高一时语文成绩一直排在班级前三以内，我教了半年之后，她只考了班级的平均分。这不是我的责任也是我的责任。这问题到底出在哪里呢？我百思不得其解！

放寒假了，我准备回老家过年了。在收拾行李时，我发现台板有一张折叠着的纸条。我打开一看，原来是朱小菊写给我的信。

王老师：

您好！

今天我是鼓足勇气给您写的这封信，请您千万不要笑话我。

王老师，真是对不起，我的语文考得很差，拖了你的后腿。这绝不是你教得不好，而是我自己的原因。

王老师，自从你任教我们班的语文课之后，你的才华，你的风采，都让我十分崇拜。你的举手投足都让我十分欣赏。认识你一段时间以后，这种感觉越发强烈了。这就导致了我上课只注意看你，而不注意听课。下课后，满脑子都是你的潇洒身姿，都是你浑厚的男中音。

我努力克制自己，可是无论我怎样努力，都没有一点效果。

老师，我不知道这是不是爱，我不知道能不能爱你。

老师，您能告诉我吗？

您的学生：朱小菊

看完朱小菊的信，我的心情十分沉重。我不知道是不是自己的一些言行让这个天真的女孩产生了误解。如果因为我而误了这个女孩的前途，我会负疚一辈子的。解铃还需系铃人。作为老师，作为朋友，我有责任打开她的心结，让她从“爱”的误区中走出来。

于是，我决定退掉车票，明天到朱小菊家去家访。