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第5章 狗系统 (第1/2页)

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三中,初三数学办公室。

邓老师拧开保温杯,喝了口枸杞水润喉,随后严肃地看着屏幕上的成绩表。

虽然他带的是差班,但不乏有上进的学生。

只要学生愿意学,他就愿意好好教。

此刻,他按照成绩排名,一张张分析试卷上的失分点,然后龙飞凤舞写点评,当翻到第八名,看到乔玥的名字时,他愣住了。

在他印象中,乔玥是个基础相当差的差生,基础差也就算了,她还拿学习不当回事,久而久之,他也不愿意浪费时间在这种无药可救的学生身上。

但自从乔玥返校后,表现令他刮目相看。

短短六天时间,他安排了三次摸底考,乔玥从倒数第三,到正数二十,再到这次的第八,仿佛跟磕药似的突飞猛进。

就算她改过自新,但这么短的时间,真能提升那么快?邓老师心底泛起了淡淡的疑虑。

“刘明,你真是太让我失望了。”就在邓老师若有所思时,旁边的办公桌传来了严厉的呵斥声,声音里充斥着浓浓的失望,“我说了多少遍了,不会做就是不会做,你抄别人的答案算怎么回事?中考考场你也能抄?”

邓老师一激灵。

对了,作弊也是提高成绩的捷径。

否则无法解释乔玥一日千里的成绩。

但作为人民教师,在没有确凿证据的情况下,他并不是很想去冤枉自己的学生。

胡思乱想中,邓老师摊开试卷,开始分析乔玥试卷上的失分点。

不分析不知道,一分析吓一跳,但凡是基础题,她全部做对了,有点难度的,她通通掠过或是胡乱写答案。

目的明确的不得了。

抄能抄的这么精准吗?

邓老师斟酌再三,准备先向各任课老师打听一下乔玥的表现再做判定,如果是单科进步神速,倒也情有可原。如果各科目齐头并进,那就很令人深思了。

沉吟片刻,他点开班级各科老师都在的讨论组。

邓老师:@所有人,打听一下,乔玥最近表现怎么样?

消息此起彼伏。

陶老师:这孩子真是可惜了,到中考前才开始发力,不然又是一个妥妥的好苗子,还有,她那作文写的真不错。

李老师:别的科目我不清楚,单说英语,一个月前,她倒数第五,前两天考试分数刚出来,正数第一,到现在我都没想明白,我琢磨着得私下试试她真实水平。

许老师:她物理进步实在太神速了,我正想找你商量呢,给她单独开开小灶。

邓老师看着群里激烈的讨论,瞠目结舌。

谁能想,还真的是各科目均衡发展的节奏啊。

这怎么可能呢?这不可能。

没看见李老师也怀疑她了么。

邓老师不敢轻举妄动,虽然乔玥几天之内忽然开窍的几率很低,但不代表没有这可能,倘若证实她作弊,那还好说,要不是,这也太打击学生积极性了。

他思来想去,想到了一个好主意。

先出一套全是基础题的试卷,然后给大家考,考试过程中,他往乔玥边上一站,作弊不作弊,看成绩就知道了。

这办法还不伤孩子的自尊心。

邓老师越想越雀跃,他迫不及待地准备行动起来,就在此时,班长急匆匆地冲了进来,“邓老师,乔玥晕倒了。”

邓老师瞳孔骤缩,二话不说,立刻往医务室的方向冲。

-

医务室。

乔玥正恹恹地躺着。

实际上,她的情况更糟糕,大脑一抽一抽的疼,时不时伴随着恶心眩晕感。

“乔玥,你感觉还好吗?”

穿白大褂的校医递了杯温水,“先喝了。”

乔玥摇头,她现在什么都喝不下。

别看她表面风平浪静,实际上,她正疯狂输出,“草,你为什么从来没说过,随堂小测不达到标准,会有电击惩罚啊?!”

这十多天,她兴冲冲地刷完了初一的课程,因为基础牢固,还没有出现过小测不达标的情况。

但初二的课程还未过半,加上她放松了警惕,猝不及防就被电击了。

身体受到电击,会四肢麻木,疼痛,可她受到电击的部位,是大脑!!!

那种灵魂升天的颤栗感,她再也不想经历了!!

太他妈疼了。

要忍受学习枯燥的苦也就算了,为什么精神上还要被百般折磨!!!

“初二就这么惨烈,我还能活着见到大学甚至专业领域的课程吗?”

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