第十七章 懂不懂武技天赋A的含金量啊 (第1/2页)

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切丽老师的表演和课本教程之间的差距，已经超过了卖家秀与买家秀。如果阿斯兰是圣特雷莎学院的院长的话，高低得判切丽老师一个误人子弟，并且肯定会扣切丽老师的绩效工资。

可惜阿斯兰并不是。

所以现在的他，只能和其她同学一样，装出一副“哇哦，好厉害”的样子，满足切丽老师的虚荣心。

“太厉害了，阿斯兰，你看到了吧，那个招式超帅气的！”同一时间，伊妮丝拉着阿斯兰的胳膊晃来晃去，激动的不要不要的。

看起来，给切丽老师鼓掌叫好的，不都是装出来的啊。

心里面这么想着，阿斯兰认真的计算并思考着。

别的同学是否看出来，阿斯兰不知情，但在刚才，认真注视着切丽老师的身法，步法以及招数的阿斯兰，感觉自己领悟了不少。

刨除身体素质不如切丽老师，所以做不出的那些高难度动作——譬如空中转体两周半什么的，阿斯兰觉得切丽老师刚刚展示的东西，自己学会了至少一半。

再认真回忆回忆，思考思考，利用阿斯兰比普通人更好的记忆力与思维能力，就能将切丽老师展示出的东西学个七七八八。

想到这里的阿斯兰权衡利弊，最后做出了决定。

“好了，各位小可爱，只要你们勤加修炼，总有一天会变得像老师一样优秀～加油吧～”

说完鬼都不信的话后，切丽老师开始给小魔法师们拆解招式：“首先是最基本的三个招式，突刺，格挡，以及切削——发力的姿势是这样的。跟着老师的姿势一起～”

在她说话的同时，阿斯兰感觉身边出现了一双无形的手。

在切丽老师稳住下盘，手中匕首向前突刺的同时，那双无形的手按住阿斯兰的肩膀，腰与大腿，调整阿斯兰的姿势并辅助少年发力。

“法师之手，可真方便啊。”

少年忍不住的这样想。

在教导武技的时候，难免会纠正学员的身体姿势，也就难免会有身体接触。所以天朝武术界通常的规矩，男师父不教女徒弟，女师父不教男徒弟。这道理放现代健身房也说得通。

而在阿斯兰穿越的剑与魔法的异世界大冒险，因为魔法的存在所以就简单多了，切丽老师打个响指，就能释放二十四组法师之手。再然后就能轻而易举的同时纠正班级内所有同学的动作与姿势。

同时操纵二十四组法师之手，所需要的计算与调整，对于切丽老师来说稀松平常。她甚至可以因材施教，可以考虑到学生们的身体素质，身高臂展腰围腿长等等，以制定具体的，精细化的指导姿势。以确保所有人都能最快速度学会。

……

能被圣特雷莎学院选中的学生，大多有两把刷子。

哪怕是身体协调能力不够，就是所谓的“运动白痴”，在切丽老师手把手的教学下，也能照猫画虎，条件反射式的形成肌肉记忆。

基础的三个招式之后，是配合招式的步法与身法。以及切丽老师言传身教的：“当你的面前有一只哥布林，你要把它干掉要怎么办～”的轻松有趣的举例。

眨眼的功夫，半节课的时间就到了，切丽老师略满意的点了点头：“很不错，都学会了嘛，小可爱们——那么再接下来就是练习啦。”

随着她的话音落下，二十四个木人桩出现在阿斯兰他们面前：“接下来的时间，就对着靶子，进行自由训练以增强记忆吧～剩下的内容，我会在下一节课教给大家的。

还有，放学后也别忘记自行训练哦。下一节课我会考察一下大家的进度～