第九章 谈话与参赛 (第1/2页)
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第二小学的是上午四节课,下午两节课,而且主科基本安排在上午,下午偶尔第一节课是主科,第二节课是副科。
但下午两节课后并不是就放学了,而是安排自习课到下午5点。合唱团的活动时间是在每天下午4点开始,也就是说合唱团等有活动的学生,只需上一节自习课就可以了。
而周庆亭每天一开始自习就拉着琅朗来到琴房,向他学钢琴。但如果太明显又怕琅朗以及其他老师多想,就编了个由头,和琅朗说我自己弄了一首歌,弄好了可以参加比赛,咱们先把曲子弄出来,然后再让老师看看效果怎么样,毕竟用原创歌曲可以增加通过甚至获奖机率。
至于每天的作业,周庆亭表示,副科里除了美术和音乐,其他的就是写作业的时间。
琅朗也很老实,乖乖地跟着周庆亭去钢琴房练琴和编曲,而周庆亭则开始了正大光明的钢琴学习。
至于琅朗为什么会这么听周庆亭的话?那还不简单,成年人骗小孩的方式多了去了了。
学习钢琴很苦,因为琅朗说过,学钢琴主要看兴趣,有兴趣就学,没有兴趣,那就把钢琴搬的远远的。
而周庆亭恰恰是最有兴趣的。
就这样,周庆亭的父母发现现在孩子回来不仅嗓子有些哑,手也有些肿。对此,父母也和他谈过,觉得只为一个合唱团这么劳累不值得,不行就退出吧。
周庆亭觉得现在不得不和父母仔细谈谈了
“爸,刘知诗的爷爷想让她学评书,您知道吗?
你们看,我的一个小辈,现在都有奋斗的目标了,抛开未来成就,或者能不能坚持下去什么的不谈,但现在她至少有了这辈子奋斗的目标了。
可我呢?是,我成绩比她们好,但出了校门呢?出了校门我可就不如她们了。
说实话,我也想往这方面发展,我可以说,这个想法我比她还要强烈,甚至我都想未来我们俩一起拧成一股绳,在娱乐圈里相互扶持,一起做出一番事业。
不管您们怎么想,反正我是这么想的,现在就是我学习积累的时候,未来我还想和她一起创业呢。”
……
……
周国石和刘淑英愣愣地看着儿子说完这番话,轻轻地点了点头
“行,既然这是你的想法,我们也不说什么了。
反正家里我和你爸的工作也顺利,咱们家虽然不是大富大贵,但支持你这点理想还是可以的。
我们就是看到你最近太累了,才想和你聊聊的,既然你有自己的想法,家里也饿不着你,那就去做吧。”
说完两个人走出周庆亭的房间。
回屋后,刘淑英说道:“国石,孩子长大了。”
“嗯”
“可他说的这些,咱们都不懂呀,我是怕他以后吃亏”
“反正现在还小,也许就几天热乎气呢,咱们现在别说话,看着吧。现在要是说了,回头会埋怨咱们,咱们孩子从小就有主见,让他吃点亏也好。”
“行,咱们就过好日子,把家撑起来就行,剩下的,就看他自己了。”
和琅朗学钢琴,对周庆亭来说是愉快的,琅朗也是个直性子,有什么说什么,周庆亭也是你说什么我就做什么。
就这样,周庆亭的钢琴弹的越来越熟练,而且还时长在琅朗面前弹现在还没有的曲子,这让琅朗觉得很新鲜,因此他也会和周庆亭交流这些没听过的曲子。
这让他们俩都很有成就感。
这也给琅朗带来了好处,毕竟10岁的孩子正是爱玩、好奇的时候,以前在他父亲的强压下,性格有些内向和懦弱,现在也逐渐开朗起来。
最主要的是现在晚回去,他父亲也不说什么了。
因为有一次两个人交流得兴奋了,琅朗比平时晚半个小时到家,这是以前没有的,他爸严厉地为什么回家晚了,是不是出去玩了,你太让老爸失望了,吧啦吧啦……
结果琅朗在钢琴前弹了一段他爸爸没听过的曲子,然后说这是我和同学一起琢磨着用来参加歌咏比赛的歌。
琅朗的爸爸是做民族音乐的,琅朗弹的曲子他爸都听过。可今天孩子弹的他却没听出来是哪首。不过能看出来,这首曲子孩子弹的很熟练,音乐也很成熟,也就相信孩子确实是在和同学一起努力练习,而不是出去玩了。
随后也就对他放开了一些管束,并且嘱咐他一定要和同学认真弄新歌。
而且琅朗也没有说谎,在他和周庆亭的共同努力下,还真弄出一首新歌。
两人把这个消息告诉音乐老师,老师在听完后感觉这首歌虽然是儿童歌曲,但里面也有很多合唱的技巧,并且原创歌曲在比赛上也有优势。
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