第539章 我不是小本子 (第1/2页)
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卢家湾完全小学就建在10队的小土坡顶上。
以前的村小只有两间教室、两个年级,一间宿舍房和一个土墙屋厨房,再就是一片大操场。
现在经过改造之后,环境已经大变样。
围绕操场一周,是八间宽敞明亮的平房屋,红砖青瓦玻璃窗,和以前低矮的房子截然不同。
教室里原来的泥墩子搭木板,也换成了正儿八经的课桌椅。
当然不是后世那种,而是符合年代特色的长条桌和长条凳。
(这种,三八线就只能用这种课桌划)
八间屋子,其中6间是教室,每个年级一个班,目前不仅够用,教室里还有不少富余,在室内玩游戏都不成问题。
剩下的两间,一间被分割出来,用作老师办公室、会议室和宿舍,另一间是厨房、食堂和储物间。
只不过现在只有四个年级,所以另外两间教室就被当做图书室和副课教室使用,等以后有了学生再做调整。
在西南角还有一座公共厕所,可谓麻雀虽小五脏俱全。
就是少了个门卫室,也没有保安。
(就是这种教室,门前有风雨廊,下雨的时候可以在廊上玩,四条房子围着操场,外面再套一圈围墙,就是一座学校)
陈凡站在校门口,对着两条狗子问道,“你们在这儿守门呐?”
两条狗子摇头摆尾地走过去,汪汪叫了两声,跟着他慢慢往里走。
陈凡瞟了一眼,这就擅离职守?
义务劳动也不能这样啊。
此时各个班级都在上课,清脆的读书声从低年级的教室里传出来,朗朗书声为校园平添了几分文气。
“高年级”的教室里,也有不知道成没成年的“小老师”在讲课。
这才是学校的样子嘛。
陈凡在操场上才站了不到一分钟,学校肖校长就从教室里快步冲了过来,远远地便掏出烟奉上,“陈老师,你过来也不提前说一声,我好提前安排迎接啊。”
他本来只是生产队的代课老师,一个人管两个年级的几十个学生,是主课、副课一肩挑,所有课程全能。
然后人在家中坐、福从天上来。
什么都没说、什么都没干呢,队里就要扩建学校,还给他配了好几个任课老师过来,自己也一飞冲天成了校长。
想想一年前的村小,再看看今天的校园,天渊之别啊!更别说福利收入都涨了一大截。
啧啧啧,想不到,真想不到。
做梦都没这么美!
而这一切的推动者便是陈凡,他能不感恩戴德么。
看到肖校长出来,陈凡也快步迎上去,一手接烟一手握手,哈哈笑道,“又不是外人,有什么好接待的。”
肖卫华满面红光、连连点头,“是是是。”
随即指着办公室,“陈老师,去办公室坐一会儿、喝口茶,回头你看去哪个班讲、讲什么,咱们再商量,或者你直接定也行,我来组织。”
陈凡大手一挥,“不用这么麻烦,等这堂课结束,把同学们都集中起来,一起讲就行。”
现在村小里面最小的孩子是7岁,最大的也只有14岁。
嗯,上三年级的14岁,四年级最大的是12岁,这就叫学有先后、不以年纪论高低。
不过农村的孩子早熟,三五岁就帮着家里干活,7岁已经比较懂事。
另一方面呢,农村的孩子又“见识短”,14岁的比7岁的,除了多学一点课本上的知识、多听一些大人讲的话、多干一点农活,其他方面也没有太大的差别。
所以陈凡也懒得去做区分,决定给他们上几堂“公开课”。
虽然有四个年级,人却不多,一个年级少的只有十几个人,多的也只有二三十个,全部都算上,全校总共87个学生。
而包括身为校长的肖卫华在内,老师的数量却有6个,也就只有卢家湾才养得起这么多“闲人”,搁有些生产队,可能三四个老师就搞定所有事。
包括做饭、家访、调解同学纠纷、以及同学家庭纠纷等。
村里的老师一般都“德高望重”,请他们调解纠纷不是很正常?!
见陈凡主意已定,肖校长也不再多说,先搬了把椅子放在走廊上,请陈凡坐着休息,自己回教室继续上课。
也没等多久,一支烟抽完,肖校长又蹬蹬蹬地跑出来,拿起锤子猛敲挂在屋檐下的一块铁片。
铛铛铛的下课铃声响起,不一会儿,教室里的小同学们便嗷嗷叫着从教室里冲出来。
有的手里拎着铁环,人刚跑出教室大门,便将铁环扔出去,那铁环在操场上滚了一段,突然又往回滚,正好撞在一根铁钩上,被推着满操场的跑,后面还跟着一群小屁孩儿,呜啦啦地乱叫,宛如小战士在冲锋。
几个男生则相约到一个角落,不需要任何人组织,各自便搬起一条腿开始“斗鸡”。
(斗鸡)
这边厮杀得烟尘四起,那边小女生们也在玩自己的游戏。
踢沙包、跳房子、抓石子……玩得不亦乐乎。
肖校长则将几个年轻老师召集起来,“等一下上课,你们把同学都集中到一年级教室,自带板凳,待会儿陈老师要给同学们上课。”
“陈老师来啦?”
一位老师惊喜地问了一声,随即转着脑袋往办公室的方向看去,一眼就看见坐在板凳上,看着操场上同学们呵呵笑着的陈凡。
其他几人也都欢呼雀跃,恨不得现在就去召集人。
严格说来,他们也做过陈凡的“学生”,就是在之前高考复习的时候,他们跟着各自的“师父”,听陈凡讲过课。
也是从那时候起,才知道为什么“师父”会对陈老师那么信服。
课本上所有的知识点,只要从陈老师口中讲来,他们都能很容易听明白,即使有些还没有学到的,也能知道要从哪里去补课,这种感觉在其他人身上从来没有感受过。
由此可见,陈老师不仅自己本事大,还能融会贯通教会别人,特别的难能可贵!
怀着激动的心情,这几位老师赶紧着手准备组织同学们听课。
十分钟的课间休息转眼即逝,上课铃声再次响起,操场上的同学们又一阵风地往教室跑。
随后便在各自老师的组织下,两人抬一条板凳,迅速往一年级教室集中。
此时陈凡也在肖校长的陪同下,走进这间教室。
陈凡去过卢家湾每一个小队,教室里的同学们也都见过他,此时看见他走上讲台,整个教室瞬间鸦雀无声,一个个都两眼放光看着陈老师。
肖校长站在讲台下,笑着大声说道,“同学们,知道讲台上的老师是谁吗?”
同学们都异口同声地回答,“知道。”
下一秒,声音就有点乱了。
“是陈老师。”
“陈老师。”
“陈老师、陈老师。”
陈凡站在讲台上,抬起手往下压了压,各种声音瞬间消失,大家都眼巴巴地望着他。
环视了一眼教室,前面是几排一年级的小同学,后面则是自带板凳的其他年纪的学生。
他双手撑在讲台上,笑着说道,“我听你们肖校长说,你们很想听我讲课,是吗?”
所有同学再次异口同声,“是。”
不过这回没有人再说其他话。
陈凡笑了笑,说道,“好。既然同学们想听,那我就来讲一讲。不过啊,我不给你们讲课本上的知识,这些知识会有你们的老师来讲给你们听。
他们都是经过刻苦学习,并且通过了教委组织的考试,才能够当上老师,都是非常优秀的老师,只要你们跟着他们认真学习,也一定会取得很好的成绩。”
这时一位小同学高高举起右手,眼里满是渴望,却紧闭着嘴没有乱喊。
陈凡伸手指了指他,“这位同学请起立,说出你的问题。”
小同学立刻站起来,大声问道,“陈老师,认真学习能考上大学吗?”
陈凡毫不迟疑地点头,“只要你认真学习,牢固掌握课本上的知识,就能考上大学。”
随后示意那位同学坐下,问道,“其他同学还有问题吗?”
见没有人再举手,陈凡继续说道,“我不讲课本上的知识,那讲什么呢?”
他拿起粉笔,转身在黑板上写下一行字,“为什么要读书。”
这个问题从古问到今,无数名人都给出了自己的答案,有的写诗、有的写文。
后世网上也有一个广为流传的段子:
“我劝你多读书,是在你看见夕阳余晖的时候,你可以说:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。而不是只会说:卧槽,这夕阳!卧槽,还有鸟!卧槽,真好看!
是当你失恋时,你可以低吟浅唱:人生若只如初见,何事秋风悲画扇。而不是千万遍地悲喊:蓝瘦,香菇!
是当你看见漫天雪花飞舞,你可以脱口而出:忽如一夜春风来、千树万树梨花开。而不是惊呼:哎哟,雪真大。”
可惜这些对此时教室里的孩子们都不适用。
他们没有那么宽广的眼界,或许都不明白两者之间的差别。
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