第5章 方向 (第2/2页)
\扛把子你清早八晨的就开车,怕是要不得哦\
在嬉笑打闹中我们一起去吃了早餐,然后往教室走去。
一上午就这样在教室里过去了,当第四节课还有10分钟下课的时候,老师停止了讲课,因为老师们早已对我们了如指掌,知道最后这十分钟讲课是没作用的。
用化学老师爽锅(原名李爽)的话说,要是赛跑可以在终点站放一盆饭,你们都是百米冠军。是的,在最后10分钟的时候,我们就开始为吃饭做准备了,左手拿盆,右手拿筷,在煎熬中等待下课铃响。遇到脾气再好一点的生物老师,同学们在还有三分钟时就开始往门口排队了,而老师则到走廊放哨去了,毕竟这一幕要是给教导主任看到,她也不好过。
虽然今天周日,下午没课,没几个会在食堂吃,但咱不能让传统被打破了不是。
所以在焦急的等待中,下课铃一响,大伙儿就从门口蜂拥而出。
有的往食堂去,更多的是朝校门口冲去,虽然不用抢饭,但需要抢车啊,去迟了恐怕要等半天才能坐到车了。
和室友几个一起挤在一辆三蹦子上,朝网吧疾驰而去。
来到网吧各自开了一台电脑,然后各自喊了饭(网吧周围从来不会缺饭店的),就开始了他们新的征程。至于我,先把《古惑仔》放了起来,然后就开始百度关于脑电波的资料。
虽然相差十多年,但还是找到了很多关于脑电波的信息,甚至还有汉斯.伯格关于脑电波的研究资料。我慢慢看了起来,也一边和我现在的情况进行对照和推理。
随着不断地了解,我也渐渐有了明悟。
不同频率的脑电波,的确适合不同的环境,有的适合记忆,有的适合推理,有的适合睡眠,如果你在做某事的时候能快速进入相应的频率,那无疑是事半功倍。
还了解到脑电波不仅由神经细胞产生,还能由脑细胞储存,还能进行传递,甚至相近的频率还能进行融合。
神经分裂大概就是融合的不完全,导致大脑有两段频率在发号施令。
我不由想起了今天上午的学习情况,明天比昨天进步很多,早自习居然记了52个单词,以前背的丢三落四的文言文看了两遍也能背的很顺畅了。
难道昨晚回忆的画面就是两段脑电波在融合?
因为都是我的脑电波,所以融合的很轻松,没有成为人格分裂的神经病?
那如果我能融合更多的脑电波,那我的脑电波是不是会越来越强?
我终于找到未来的方向了!