第29章 突破极限 (第1/2页)

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张扬：“基础分越高，越难往上提，本科班最低少40分，借读费是四万，本科学历嘛，总要比专科值钱一些。”

家长二：“可不是值钱一些，而是值钱太多了。专科只能进国企和事业单位，本科才能当公务员。”

家长三：“是啊！这是法律卡死了的，没有专科文凭，进不了国企和事业单位，没有本科文凭，进不了政府部门，就算你家老子是省部级领导都没用。”

这时，王洁茹问了一个所有人都很关心的问题。

“张老师，我听说很多考生复读一年，成绩都没有提升，甚至还有倒退的，这是为什么，难道不是一分努力一分收获吗？”

“我姐家的孩子就是，复读一年，还少了20分，可把她给气坏了。”

“我领导家的孩子也是这种情况。”

“是啊，这到底是怎么回事？”

……

张扬微微一笑，问道：“你们看不看体育比赛？”

“偶尔看。”

“看的。”

“很多体育比赛的记录，已经尘封了很多年还没有人打破，运动员往往每突破0.1秒，甚至0.01秒，都要付出巨大的努力，为什么？”

“因为他已经达到了自己的极限，每提升一点点，都是在挑战自己乃至人类的极限。”

“每个人都有自己的极限，天赋异禀的人，极限就高一点，天赋平庸的人，极限就低一点。”

“学习也是一样。有的学生数学最多考80分，因为剩下的那些题，要不他空间想象能力不够，要不抽象思维能力不够，要不逻辑推理能力不够，要不计算能力不够，总之这些分已经超出了他的极限，他就是再复读十年，也提升不了。”

“为什么有人复读一年成绩还会下降，这就像运动员把自己练伤了一样，他把自己给学伤了，一看见数学题，身体自动启动了防御机制，变得麻木了，迟钝了，不活跃了，各项机能往下降，分数自然也就少了。”

家长四：“您这么一说，我就理解了，就像我们大人上班久了，也变得无精打采一样。”

家长五：“可我还有一个问题，既然学生达到了自己的上限，您又是怎么帮他们提分的？”

家长一：“您是怎么做到的？”

张扬：“不仅学生有上限，老师也有上限。一个老师的理解能力，讲解能力，都会对学生产生影响。有的老师一讲，学生就明白了，有的老师讲了半天，学生还是不明白。你跟着一个老师学，达到他的上限后，无论再继续学多久，他也没法再帮助你提升。”

“很多学生复读，都会去找原来的老师，认为他了解自身的情况，能够对症下药，却不知他教了你三年，该教的都教了，没教的是他也不会的。”

“哦——”

家长们如同醍醐灌顶，恍然大悟。

家长一：“以前总听说名师出高徒，可为什么名师出高徒，现在才真正明白。”

家长二：“张老师就是真正的名师，这个道理以前从来没有人给我们讲明白过，他一讲我们就明白了。”

家长三：“我都能想象到，他给学生讲课，也肯定是深入浅出，通俗易懂。”

王洁茹：“小杰，是不是这样？”

成运杰：“是的，以前我有很多不明白的地方，问了八中的老师也还是一知半解，但后来张老师一讲，我就全明白了。”

家长四：“这就是行家一出手，就知有没有，张老师就是教育界的大行家。”