年代文漂亮作精姐姐 第211节 (第1/2页)

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贺师长：“计算机？什么计算机？可是子弟小学没有啊？”

“我跟我同学在合伙研制微型计算机，明年三月开学前就能生产使用，我想先用在小学教学上试试，到时候我们会捐一百台微型计算机给学校。”

贺师长：“那么丁点大的孩子就学什么计算机，学得会吗？”

苏燕婷：“了解计算机，学基础的操作，哪怕光学点打字输入，也够他们受用无数年了。”

不仅是微型计算机，苏燕婷还计划着推出一款便捷式打字机，专门用于五笔输入打字，在未来十几年的功夫中，五笔输入都占据重要的地位。

虽然苏燕婷更偏向使用双拼，但是就目前技术而言，还是五笔输入更加便捷快速，除非这款全拼输入软件更加智能。

她跟罗亦兰研究推出的这一款微型计算机，不一定是性能最好的，但是采用自己的操作系统，且流氓绑定自己研发的汉字输入法。

苏燕婷自己本身或许没有别的优势，但只有一点，在汉字输入法上面，她天然开挂作弊。

现在的五笔输入法才不过出现基础雏形，而她已知后世最完备的五笔，双拼，自然码。

在最初计算机的推广运用，最重要的是信息录入，要把各单位过去的文件材料进行信息录入，那简直是浩如烟海的大工程，因此在未来的十几二十年左右，打字员是相当吃香的工作。

贺师长惊呆了：“我都不太会，让他们年纪小的孩子去学什么计算机，还打字吗？”

他不需要操作打字机，自然有专门的打字录入人员。

“打字员吃香倒是挺吃香的。”

“也就吃香个十几年。”苏燕婷看着贺师长道：“等到将来啊，打字会是人人所必备的技能。”

贺师长呵呵一声：“我不信。”

“普通人别说是会拼音了，会写字的都少，还能操作打字机？”

“那玩意复杂的很，也不是一般人能学得会的。”

“就算是小孩子学得会，老人呢？年纪大的人呢？学得会个屁啊。”

苏燕婷：“以后会有手写输入，还会有语音输入，就这么对着话筒说一句话，屏幕上自动显示出字了，这就是语音输入法。”

“离谱。”贺师长忍不住道。

就算他再怎么幻想，都觉得语音输入是无法实现达成的，谐音的词句那么多，机器哪能分得清他说什么东西。

“我说‘我知道了’，机器能知道我说的是‘我知道了’还是‘我迟到了’，还是‘我吃到了’？”

就像是他们行军拉练一个个传送口令，前方有水到后面都能传成前方有鬼呢。

苏燕婷：“……”杠精。

“只要输入法够智能，日常积累主人的说法习惯，识别上下文语境，自然会越来越精准识别语音输入。”

贺师长：“……”他明明是来劝她当老师的，怎么就聊起了汉字输入。

苏燕婷心想也正好了：“贺师长，反正您来都来了，也别白跑这一趟，干脆再多跑一趟，帮我联系联系子弟小学呗，有你出面帮我说说，我也能行个方便。”

贺师长：“？？？！！”

这个女同志倒是脸皮够厚哦。

第176章 、副校长

贺师长不仅无功而返， 且另外接了个任务，这一点，让他不得不感慨无比， 江政委这夫妻俩， 一个两个的，果然都是难缠的主儿。

不过，贺师长心里美美的， 与有荣焉啊，挺庆幸他们军区部队能人辈出，瞧瞧， 人家家属都不是吃白饭的， 华清大学毕业呢， 人长得漂亮，还研究什么计算机， 懂未来的科技啊，就不是个简单的人物，卧虎藏龙。

孩子跟江家的孩子一个班上的， 小时候一起玩，也能去人家家里长长见识， 对孩子未来大有好处。

贺师长能混上师长的位置， 也不是个简单的， 虽然他不太理解苏燕婷具体指的是什么，但他相信，未来会有相关的变化。

“老了老了，现在都是年轻人的世界。”他们这些个老人接受新鲜的事物越发困难， 怪不得如今要开始提倡干部年轻化。

贺师长凭本能的嗅觉意识到，苏燕婷所说的计算机在未来会极其重要。

孩子们学了， 要不他也积极学习打字，积极了解计算机相关方面的内容？

等到几十年后的贺师长回忆现在，他特别庆幸自个儿“好学”。

“小江啊，你这个媳妇儿是当真不简单。”贺师长临走时单独跟江戎说话，他拍了拍江戎的肩膀，“你找的好媳妇儿，顶呱呱。”

“又能画设计图，又能开餐厅，还能研究什么计算机，输入法……我还没见过哪个女人有这么厉害的，你啊，不仅给自己找了个漂亮的老婆，还这么有本事，你这小子，也太让男人羡慕了。”

怎么啥好事都摊在这小子头上了呢，长得俊，老婆美，能力强，年纪轻……在推崇干部年轻化的现在，不推他上去，推谁上去，要是放在过去论资排辈，还得熬。

江戎笑道：“那是我眼光独到。”

“眼睛毒辣！”

贺师长帮苏燕婷联系了子弟小学的马校长，说清楚了缘由，结果却不如人意，马校长让苏燕婷单独来一趟子弟小学，当面交谈。

苏燕婷选了个时间，早上来到了马校长的办公室。

马校长开门见山：“苏同志，你的主意好是好，听着让人心动，但是呢……这不符合规矩，学校不能这么干，如果说，你想要来子弟小学教书，无论是教语文，还是教数学，或是英语都可以，你的学历资质都够，能力强，可要是给孩子多添加另外的课程——这一点不行。”

“从制度规范上就不可以，不是我个人答应就能做到的，我也没有这个权利，虽然我很赞成你的行为。”

“孩子们上什么课是有要求的，我们无从更改。”

“凡事呢，都要有个规章制度，今天加这门课，明天加那门课，那不是乱套了吗？”