第61章 分班后 (第1/2页)

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分班后的第三天。

许冉从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也平静了，又让自己进入了日常的学习中去。

许冉也逐渐和身边的同学熟悉起来，班里人也基本都知道了许冉是艺术生，正在学美术。开学后，大会、考试、分班，许冉自从开学还没有去过画室呢！她决定今天中午放学就去找班主任李老师说一下她的情况，李老师对她的情况应该有了一点了解。

上午是两节语文，两节数学。

语文老师，王老师是一位身材苗条，面带微笑的女性，她的黑色长发轻轻地垂在肩膀上，给人一种亲切和蔼的感觉。

第一节上课铃声响起，语文老师抱着课本，另一手拿着水杯，步履悠闲地走了进来。

“同学们好，开始上课了！”

王老师没有废话，直接入正题，咱们学习新的内容，那么昨天学过的曹操的《观沧海》，不知道同学们课后都有没有背诵下来，现在来提问大家一下？

很多同学都低下头，装鹌鹑，都不想被提问到。

王老师看李想在下边乱动，就开始点名：“李想，你来背一下？”

“东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树…木丛生,百草…丰茂。

“额，那个～”

李想挠头搔耳：“老师，后边的我忘了。”这几句还是他刚才临时记得呢。

王老师：“行，坐下吧，课后自觉找语文课代表背诵。”

李想：“好的，老师。”

“下一位同学，语文课代表…的同桌王晓晓，你来背一下？”王老师话音一转换了个人。

……

“东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。”

……

王老师满意地点点头，“好，不错，很流畅。那么有没有哪位同学知道这段讲的是什么意思？”

王老师看没人主动就接着提问：“许冉，你来说说吧！”

许冉站起来自信的说着：“向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月的升降起落，好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。”

王老师温和的问着：“许冉，你有没有总结出，这首诗主要想表达什么？”

许冉回答：“诗人描绘了祖国河山的雄伟壮观，并以景托志，表达了胸怀天下的进取精神。”

王老师赞誉有加，“同学们得向许冉同学多学习，每学一个知识点都要掌握透彻，长此以往，日积月累，你就会成为别人的望尘莫及。”

刚一下课，就有同学朝许冉围了过来

石燕问：“许冉你是怎么背诵的，我感觉我记忆力特别差，总是记不住？

许冉：我暑假的时候基本把高二的课本都预习了一遍，再加上老师的讲解和自己的理解，理解之后再去背诵就容易多了。

石燕泄气的说：“好吧，我挺佩服你的自律的，我暑假就玩了，暑假作业都差点没写完。”

许冉的同桌张振华也接话道：“我都没见过许冉上课跑神，注意力特别集中。”

张振华是属于勤奋好学但天赋不是很高那一类的，成绩保持在班级前几名，很难在向前迈一步。