第61章 分班后 (第1/2页)
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分班后的第三天。
许冉从心理上已经完全接受了这个事实,而且心情也平静了,又让自己进入了日常的学习中去。
许冉也逐渐和身边的同学熟悉起来,班里人也基本都知道了许冉是艺术生,正在学美术。开学后,大会、考试、分班,许冉自从开学还没有去过画室呢!她决定今天中午放学就去找班主任李老师说一下她的情况,李老师对她的情况应该有了一点了解。
上午是两节语文,两节数学。
语文老师,王老师是一位身材苗条,面带微笑的女性,她的黑色长发轻轻地垂在肩膀上,给人一种亲切和蔼的感觉。
第一节上课铃声响起,语文老师抱着课本,另一手拿着水杯,步履悠闲地走了进来。
“同学们好,开始上课了!”
王老师没有废话,直接入正题,咱们学习新的内容,那么昨天学过的曹操的《观沧海》,不知道同学们课后都有没有背诵下来,现在来提问大家一下?
很多同学都低下头,装鹌鹑,都不想被提问到。
王老师看李想在下边乱动,就开始点名:“李想,你来背一下?”
“东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树…木丛生,百草…丰茂。
“额,那个~”
李想挠头搔耳:“老师,后边的我忘了。”这几句还是他刚才临时记得呢。
王老师:“行,坐下吧,课后自觉找语文课代表背诵。”
李想:“好的,老师。”
“下一位同学,语文课代表…的同桌王晓晓,你来背一下?”王老师话音一转换了个人。
……
“东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。”
……
王老师满意地点点头,“好,不错,很流畅。那么有没有哪位同学知道这段讲的是什么意思?”
王老师看没人主动就接着提问:“许冉,你来说说吧!”
许冉站起来自信的说着:“向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。”
王老师温和的问着:“许冉,你有没有总结出,这首诗主要想表达什么?”
许冉回答:“诗人描绘了祖国河山的雄伟壮观,并以景托志,表达了胸怀天下的进取精神。”
王老师赞誉有加,“同学们得向许冉同学多学习,每学一个知识点都要掌握透彻,长此以往,日积月累,你就会成为别人的望尘莫及。”
刚一下课,就有同学朝许冉围了过来
石燕问:“许冉你是怎么背诵的,我感觉我记忆力特别差,总是记不住?
许冉:我暑假的时候基本把高二的课本都预习了一遍,再加上老师的讲解和自己的理解,理解之后再去背诵就容易多了。
石燕泄气的说:“好吧,我挺佩服你的自律的,我暑假就玩了,暑假作业都差点没写完。”
许冉的同桌张振华也接话道:“我都没见过许冉上课跑神,注意力特别集中。”
张振华是属于勤奋好学但天赋不是很高那一类的,成绩保持在班级前几名,很难在向前迈一步。
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