第66章 下定决心 (第2/2页)

徐梦洁朝窗口喊：“老板两份鸡丝面。”

许冉急忙说：“我们分开付，各付各的。”

徐梦洁：“行。”

饭后两人又一起回到了教学楼，到教室的时候各自分开了，还约好了下次一起吃饭。

中午许冉没有休息，仍旧在学习，下午是两节英语，一节地理课。

英语课过得很轻松，英语老师讲课幽默风趣，赢得大部分学生的喜爱。

地理章老师，身材魁梧，一张方正的脸庞，鼻梁高挺，眼神深邃，总带着微笑，让人觉得可亲可敬。而且很喜欢给同学们讲他上学时候得事，趁机给大家讲一些大道理。

……

晚上晚自习前，许冉制作了一份严格的学习计划。

第一、每天跟随老师的步调完成高二学习任务。

第二、每天中午在画室学习高三的课程，数学不懂得问题就让陈辞教他。

第三、每周六周日查漏补缺高二，高三的课程轮换进行。

第四、美术，不再藏拙，力求精益求精。

基本大方向就是这些，细节问题再具体细化。

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其实画室老师管理松弛，除了上课，给了学生最大的自由，基本全靠学生自觉学习。晚上画画的时候，许冉就不再临摹了，现在画室没有请人体模特，许冉就找了一本厚厚地头像照片书，开始练习写生。

首先、培养正确的观察方法，紧紧抓住观察的第一印象，好好观察,观察他的外貌特征、形体特征、个性特征,要善于把瞬间所观察到的感受,具有个性的东西,深深印在自己脑海里作为形象塑造的依据。这叫未画之前心中先有画。

其次、由感性认识上升到理性认识，不要被模特的一些细节所迷惑,看不到本质的东西,有时甚至是一种错觉,导致对形体的误识。因此,在头像写生中始终把新鲜的视觉感受和理性分析结合起来研究,“感觉到的东西我们不一定理解,只有理解了的东西我们才能更深刻的感解他”,反复实践才能不断的提高认识。

最后、树立整体的作画意识，通过卡步骤来规范观察方法，整体观察方法不是短时间内能解决的问题,必须严把步骤关来培养学生的养成习惯。鲁迅先生说“没有细节就不够真实”没有局部的丰富与具体,也就没有整体存在的可能。全面的素描表达能力,必须是整体把握能力与局部深入能力的双重建立才算是掌握了素描的基本要领。

许冉现在对美术是有感情的，是热爱的。

有人说过，“一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈。哪怕是业余的，爱着。”只有这样你的人生才是充实的，有意义的。

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