第44章 无法抵挡的高空轰炸 (第1/2页)

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语言表达环节，秭小伟必然能拿满分。

高婷婷这种从小接受播音主持培训，拿了各级证书的学生。

从学校到工作都会得到很多登台露脸，公开讲话的机会。

这是种能够快速获得关注的技能。

教师们则能把这种能力拉满。

而且秭小伟还不是科班那种有点做作的夸张表情+字正腔圆。

特别随和的展开忽悠嘴脸：

“我曾经读过四年大学本科中文系，然后工作了几年，最后还是按照自己对园林园艺的喜爱，重新考取这份可以陪伴花草的学业，而恰恰是在学院迎新的导师讲话中，我才意识到园林园艺是充分沟通人与自然和谐共存的最佳媒介……”

普通的教学会议室，中间一圈椭圆形会议桌的形式。

坐在桌边的十几位，不是院系领导，就是老教授。

这会儿除了有点恍然大悟，怪不得这个年轻人和其他学生有这么大区别。

主要还是这份顺手就把园林园艺夸得顶呱呱的王婆卖瓜，让大家都很受用。

其实这对卖课功底，不过是基本操作。

甚至衔接得天衣无缝：“……那么小到一座花园，大到一座城市，都是效法自然、公于天下的同理……”

这八个字，就是整个农学院以前的校训啊！

捧着笔记本电脑的周林鹏已经亚麻呆了，大家天天都从教学楼前面的校训碑前面走过，从来都没琢磨过这几個字跟自己有什么关系。

口号而已。

可在秭小伟这个前中文系毕业生手里，就是他把园林园艺这种普通人眼中的小花园，跟城市规划联系起来的理论桥梁。

周老已经满意的抬手轻轻拍了几下。

那必须不能让老领导单独拍手手，会议室里的掌声立刻跟随响起。

虽然有些人还不知道为什么。

农艺的一切，都是从大自然而来，而大自然的一切，都应该为天下公有。

这是种把农业、农艺、园林园艺都推到天下为公的高度。

也许在设立农学院的时候，先驱们就带着这样的初衷。

但随着科技深入，分支领域越来越庞大，没准儿就淡忘了。

这是觉悟，是高度。

很明显，园林园艺的院长也是个技术派，除了行政工作专攻蔬菜类的国内顶级专家。

表情就是这从哪里挖出来的金疙瘩，这玩意儿我教不了啊。

聊基因工程我在行，谈人文规划就有点哎哎哎……

得摇人，悄悄低头划拉手机。

秭小伟的肢体语言配合，轻重缓急的注意到所有人反应，调整自己的语速跟表述重点。

尽可能让所有不同学科的都能明白：“正是走在依山而立的校园，天天远眺仙气缭绕的群山，印证着目前正在大力推动提倡的园林型城市这个发展方向，那么对我们的学业有什么样的指引跟借鉴呢，所以带着这种思考，我们开始积极探索更能够紧扣时代脉搏的学术方向……”

洒脱的对旁边打个响指，周林鹏都呆呆了，还是那个女生狠狠踩他一脚，才连忙点击连接会议室大屏幕的笔记本PPT。

唉，白领打工人有几个不擅长做PPT呢，堪称职场噩梦。

但这份功力展现到校园就显得格外清新漂亮。

更方便了秭小伟对整个架构非常简洁清晰的排列传递：

“这是粤东大湾区的经典案例，环湖形成多个中心城区，每个城区可以有不同的模式，譬如这是中心公园，周围科研办公、文化艺术、综合服务、生活居住、行政管理各司其职，光是这座中心城区，就耗费了十多家园林园艺机构，前后近二十年的努力，如果我们从一开始就上升到这个高度，尝试去伪存真的来改造我们的案例，我想这整个过程，将会是我们植物培育专业，园林规划、园艺设计等相关知识的全面学习实践……”

他简直就像是某个招标现场的业务经理，口若悬河的抓住了现场所有“评审”的注意力：

“综上所述，山湖模式应该是现在广受好评，在沿海地区得到诸多推广的优秀样板，那能不能为西南地区所用，为江州所用呢？”

现在百多寸的教学大屏幕在教室跟科研办公室都普及得很方便。

接二连三的老师、教授、课题组、教研人员都在悄悄进来。

连门口都站满了！

其实都听懂了。

你真是个大一学生吗？

你这是借着城市规划级别的大课题，在推动教改呀！