第89章 诗词大会（2） (第2/2页)

林志远赞赏地说道：\回答正确！你对诗词的掌握非常扎实，真是难得。\

他的话语中充满了对徐智摩的夸奖和鼓励。

林志远先生他轻咳一声，朗声说道：\接下来，我们来进行第二道题目。

请问，宋代诗人苏轼的《水调歌头》中，'明月几时有？把酒问青天。'这句诗的下一句是什么？\

台下的学生们纷纷皱起了眉头，有的同学开始低声讨论，有的则是焦急地翻阅着手中的资料。

一位戴着眼镜的男生挠了挠头，不确定地说：\是不是'但愿人长久，千里共婵娟'？\ 林志远先生微笑着摇了摇头，表示答案并不正确。

另一位女生紧张地站了起来，她的声音微微颤抖：\难道是'我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇'？\

林志远先生依旧温和地摇头，鼓励她坐下，继续寻找正确的答案。

最终，林志远先生的目光再次投向了徐智摩：\这位同学，你来试试吧，我相信你能找到正确的答案。\

徐智摩微微一笑，他的姿态中透露出一种从容和自信。他清晰地回答道：\下一句是'不知天上宫阙，今夕是何年'。\

林志远先生听后，赞许地点头：\非常好，这位同学，恭喜给出了正确的答案！\

林志远先生站在讲台上，他的目光扫过台下的学生们，脸上带着一丝挑战的笑意。

他的声音再次响起，带着轻松而幽默的语调：\那么，让我们继续。这次的问题稍微有些难度。

请问，唐代诗人王维在《相思》中写道：'红豆生南国，春来发几枝。'请问，接下来的诗句是什么？\

台下的学生们顿时陷入了沉思，有的同学咬着笔杆，有的则互相交换着疑惑的眼神。

一位戴着鸭舌帽的男生试探性地回答：\是'春色满园关不住，一枝红杏出墙来'吗？\

林志远先生摇了摇头，幽默地回应：\要是种下个红豆，能长出来棵红杏来，那可真是见了鬼啦。\

另一位女生紧张地站了起来，她的手指紧紧抓着衣角，尝试着回答：\是'此物最相思，愿君多采撷'？\

林志远先生笑着摇头，鼓励她坐下，\很接近了，但还不是正确答案。\

最终，林志远先生的目光再次落在了徐智摩身上，他笑着说：\这位同学，这个问题对你来说应该不是问题吧？\

徐智摩微微一笑，他的姿态中透露出一种从容和自信。

他清晰而坚定地回答道：\接下来的诗句是'愿君多采撷，此物最相思'。\

林志远赞许地点头：\非常好，这位同学，你再次给出了正确的答案！\

随着徐智摩连续三次准确无误地回答了林志远先生的问题，台下的同学们开始窃窃私语，议论纷纷。

一位戴着运动帽的男生，他的嘴角挂着一丝不服气的微笑，半开玩笑地对旁边的朋友说：\这些问题也太简单了吧，那些答不出来的家伙，是不是昨晚没睡好，脑子短路了？要是我上，保证一答一个准！\

他的朋友，一个戴着黑框眼镜的男生，推了推眼镜，幽默地回应道：\得了吧，你上次不是还在问'床前明月光'下一句是什么吗？我看你是太自信了，下次还是先复习复习再吹牛吧。\

另一边，一位长发披肩的女生轻声对她的同伴说：\徐智摩真的好厉害啊，每次都能答对，我看他肯定是文学院的隐藏高手。\

她的同伴，一个短发俏皮的女生，点头附和：\对啊，我也这么觉得。不过话说回来，那些没答出来的同学也不必太自卑，毕竟徐智摩可是我们学院的诗词小王子嘛，不是谁都能比的。\

在这些轻松幽默的对话中，同学们的态度各异，有的人自信满满，有的人幽默自嘲，有的人则是对徐智摩的连连称赞。

这些生动形象的交流，不仅展现了学生们的性格特点，也增添了诗词大会的趣味性和活力。在这个搞笑而生动的氛围中，大家对诗词的热爱和对知识的尊重得到了充分的体现。

林婉清老师轻盈地走上讲台。

她面带微笑，用她那清脆的萝莉音宣布：\亲爱的同学们，今天的诗词大会已经进行到了精彩纷呈的第三部分。

接下来，将由我们尊敬的林志远先生提出主题，大家现场创作诗词。\ 她的声音中充满了鼓励和期待，仿佛在向学生们传递着一股创作的热情。

台下的学生们听到这个宣布，顿时兴奋起来。

一位戴着棒球帽的男生兴奋地拍打着桌子，他的眼睛闪烁着激动的光芒，大声说：\来吧，来吧，我已经迫不及待想要大展身手了！\ 他的动作中透露出一种跃跃欲试的活力。

旁边的女生则捂着嘴轻笑，她调侃道：\看你这么激动，是不是想在林老师面前表现一下啊？\ 她的话语中带着一丝玩笑和调侃，让周围的同学都忍不住笑了起来。

林志远先生站在一旁，他的眼神中透露出一丝欣慰和喜悦。他轻轻点头，对学生们的热情表示赞许。

他清了清嗓子，朗声说道：\那么，我们就以'春天'为主题，请大家自由发挥，创作一首描绘春天景象的诗词。\

学生们立刻陷入了沉思，有的咬着笔杆，有的闭上眼睛，似乎在脑海中构思着美丽的春日画面。

会场内一片寂静，学生们面面相觑，似乎都被林志远先生提出的现场创作诗词的要求给难住了。

一位戴着圆框眼镜的男生紧张地摆弄着手中的笔，他的额头上隐隐渗出了汗珠，嘴里喃喃自语：\春天...春天的景象...这该怎么写呢？\

另一位女生则双手抱头，她的表情中透露出一丝苦恼和挣扎：\啊，我脑子里一片空白，明明平时背了那么多诗，怎么现在一句也想不起来了呢？\

就在这时，徐智摩轻轻咳嗽了一声，他的眼神中透露出一丝自信和从容。他站起身，清了清嗓子，用一种轻松而幽默的语调即兴吟诵起来：

\春风又绿江南岸，

明月何时照我还？

桃花依旧笑春风，

不知江月待何人。\

他的声音平和而富有韵律，仿佛在讲述一个关于春天的美丽故事。

台下的学生们被徐智摩的诗句所吸引，他们的眼神中充满了赞赏和钦佩。

林志远先生听后，脸上露出了满意的笑容，他赞许地点头，对徐智摩说：\这位同学，你的即兴创作真是让人耳目一新，既有古诗的韵味，又不失现代的风趣。你不仅掌握了诗词的精髓，还能灵活运用，真是难得。\

他的话语中充满了对徐智摩的赞赏和鼓励。

在这个轻松、幽默、搞笑、生动、形象的氛围中，徐智摩的即兴打油诗不仅赢得了林志远先生的夸赞，也激发了在场每一位学生对诗词创作的热情和灵感。

林婉清老师站在讲台上，她的目光柔和而充满欣赏地上下打量着徐智摩。她的嘴角微微上扬，露出了一个满意的微笑，仿佛在心中为徐智摩的才华默默点赞。

\徐智摩同学，你的打油诗真是别出心裁，既有趣味又不失文采。\ 林婉清的声音中带着一丝轻松和幽默，她的话语中透露出对徐智摩的赞赏。

徐智摩感受到林婉清老师的目光，他的脸上也露出了一丝不好意思的笑容。他轻轻地挠了挠头，谦虚地说：\林老师过奖了，我只是随便发挥了一下，还有很多需要学习的地方。\

台下的同学们听到林婉清老师的夸奖，也纷纷投来了羡慕和钦佩的目光。有的同学忍不住低声讨论起来：\徐智摩真是太厉害了，连林老师都对他赞不绝口！\

另一位同学则幽默地接话：\看来我们得好好向他学习，说不定下次诗词大会也能赢得林老师的青睐呢！\

佩琪坐在徐智摩的身边，她的眼睛亮晶晶的，仿佛里面装满了小星星，一闪一闪地映照着她对徐智摩的崇拜和爱慕。她的嘴角不自觉地上扬，形成了一个甜美的弧度，整个人像是被幸福的氛围包围着。

\智摩哥哥，你真是太棒了！\ 佩琪的声音中充满了激动和骄傲，她的话语中透露出对徐智摩的无限支持和信任。

徐智摩听到佩琪的夸赞，转过头来，眼中带着一丝宠溺和笑意，轻轻地捏了捏她的手，回应道：\哪里有你说的那么好，我只是尽力而为罢了。\ 他的声音中带着一丝轻松和幽默，但眼神中的自信和得意却是藏也藏不住。

佩琪的眼睛更加明亮了，她轻轻地摇了摇头，一副\你太谦虚了\的样子，然后凑近徐智摩的耳边，小声说：\智摩哥哥，你知道吗？每次你这样谦虚的时候，我就觉得你更有魅力了！\ 她的话语中带着一丝俏皮和玩笑，让周围的空气都变得甜蜜起来。

两人的互动逗得周围的同学都忍不住轻笑出声，他们的眼神中都流露出对这对情侣的羡慕和祝福。在这个轻松、幽默、搞笑、生动、形象的氛围中，佩琪对徐智摩的崇拜和爱慕成为了诗词大会上一道美丽的风景线，让每个人都感受到了青春的甜蜜和诗意。