第十章:决赛前夕 (第1/2页)
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下课后,赤城中学的棒球场。
杨平平淡的交代明天比赛的战术。
“明天的比赛,泽村和我换一下棒次,其余的保持不变。”
换棒次!
为什么?
小伙伴一脸懵懂的看着杨平:泽村有稳定的上垒率,关键时刻他上垒,杨平扫垒是赤城中学最重要的得分手段。跟弱队打比赛的时候,这战术还看不出什么,可跟不动峰中学或东邦学园打比赛的时候,这战术可是百试不爽。
明天就是决赛,对方投手还是实力脱胎换骨的安泽秀。这个时候自废一臂,是不是有点自取灭亡。
杨平想了想自己的战术,要是详细解释一遍,实在太费唇舌。既然如此,那就不解释了:“明天有极大的几率演变成投手战,左右比赛胜负的很可能就是一两分。”
“所以大家一定不要放过任何上垒得分的机会,也要拼命阻拦对方的攻势。”
“赢则创造历史,打进全国,用荣誉来给母校送行。败则一无所有。这个时候,我们该怎么办?“
“赢~~~”
……
回家的路上,泽村和杨平结伴而行。
“为什么?”
杨平听的一愣,不明所以的问:“什么为什么?”
“以前为什么要让我担任四棒?如今又为什么把棒次调回来?”泽村盯着杨平的眼睛,不允许他回避这个问题。
杨平挠了挠头顶,原本以为可以剩下的口水的,早知道这样刚才就跟大家解释了。就算心中有点懊恼,杨平还是详细的给泽村说了自己的理由。
“问我为什么让你当四棒?先必须给你普及一个概念,棒次的意义是什么?”
棒次的意义?
这个泽村从来没有想过,这个时候已经有点晕了。
“棒次的排序只有一个目的,就是多得分。想要多得分,除了打本垒打之外就必须连接棒次。把有希望连续击出安打的队员放在一起。这也是为什么一般球队会把三棒,四棒,五棒都安排上打击最强的打击者。”
“为什么是三四五作为中心棒次,这就牵扯到职业比赛里的情报交流和回合分配。这一套太复杂,就不一一跟你解释了。在我们球队,我把一棒给山田,是因为他好出风头……”
“球队里打击最好的是花影跟我,但上垒最稳定的是你。把你安排在我两之间,就是因为这样得分的几率最大,一旦我能敲出全垒打,也能一口气拿下最多的分数。”
“至于所谓的‘四棒’,纯粹就是个名号。是人们给这个位置赋予了特殊的含义。其实完全没必要,哪怕你是第九棒,只要能连续打出本垒打,谁还能小瞧你不成。”
泽村了然的点点头,虽然他依旧感觉杨平有什么事情没有告诉他。但杨平的这套理论他虽然有些接受不了,却不得不承认很有道理。
杨平的理论说透了,其实很简单,就是‘管他花猫白猫,能逮着老鼠的就是好猫。管他四棒,九棒,能得分就是好棒!’
只要比赛能赢,守备位置也好,棒次也好都是手段而已。
见泽村能理解,杨平也松了口气。他总不能说自己当时是为了让泽村拼命努力,才提出让他当四棒的。
虽然无可厚非,总有点说不出口。
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