第8章 杂技背后的故事 (第1/2页)

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吃过晚饭，十三奶奶说，楼下在耍杂技。

此时，我与十三还在写作业。

我问十三要不要下去看，十三开心地说要下去，连带着数学黄冈也做得快了许多。

每页都有个拓展训练，今日的拓展作业，是一个三角形，每条线上画着海螺，它的要求是需要移动一个海螺，使每条线上的海螺加起来等于七。

这之前，家长群里就开始有信息了，信息的内容就是关于这道题的。

有的问这道题该怎么来做？

一个家长说他们是列的算式。

一个家长说用的箭头。

我喜欢保持作业本上干净整洁，这个题对于这个年龄段来说，并不是每个小孩都是天才，所以十三说她不明白。

我就用最简单的方法，让她加每条线上的海螺。哪条线上多一个海螺，哪条线上差海螺就是了。

找到了，可是又该怎样移过去呢？

这是十三在纠结的问题。

可以画圈拉过去。还有就是他们现在正在学以图像的方式表达多少，又以斜线划掉代表示减，画上去代表加。

最后决定斜线划掉一条线上多余的一个海螺，然后在三角的交界点画上一个海螺。

匆匆忙忙就下楼，还有拼读作业，我们暂时放了一边。

我的理念里，孩子不仅要学习，还该有她这个年龄的童心。

关于杂技，我准备很久都说要带她去大剧院看一次。每次各种原因并没有去成，有时是十三临时想去哪里玩，或者是我的原因。

我们去的时候，还才开始准备，但也已经围上了一圈人。

最开始演的热场是济公和尚在场上跳着广场舞，小孩子们听着音乐也跟着蹦了起来。

这样大概几分钟，然后就是军姿正步。关于这个杂戏班子，拿话筒的人是一个小伙子，虽是为了娱乐效果，但有些话语的确有些粗俗了些。何况在场的小孩子众多。

不过还算能接受，这种语言也许就是平时的口头禅。事情发生在狗狗表演穿钢圈的时候，因为狗狗没有顺着来，拿话筒的小伙子来了一句，狗日的，我前头的几个小男孩开始跟着学了起来。

十三对这些没有特别注意，她的视线全部都在狗狗表演上去了，她只要觉得表演的好，绝对不会吝啬掌声。

随后是口刁七条板凳，这一幕不得不佩服台下十年功，台上几分钟。

接下来是脱衣服，直接拿皮肤撞玻璃片。胸前胸后，这一幕，我眼睛湿润了。

因为场上小孩子一直在喊，不要撞了，流血了。果然小孩子才是最善良的，他们的漂亮来自于内心。

我的眼睛也跟着湿润了，我当然不是在意这个小伙子的后背，而是在叹息成年人的不易。

这中间有个小插曲。

场上小伙子脱衣服的时候，十三旁边的小男孩赶紧伸手挡住我家的十三。还说，你不要看。另一只手还摸着十三的头。

我在后面可是看得一目了然，这时作为老母亲，心里有些……

还有另外一个女孩，是十三幼儿园陪伴了四年的好朋友。他们都喜欢摸十三的头，尤其是那个小男孩，一会儿摸她的头，后来问十三，她说是小学的同学。

(⊙?⊙)

我开始以为这是一场免费观看的，当小伙子抱着半人高的观音菩萨烧香拜佛的时候。随即又拿出佛像挂坠出来的时候，十三回头用期盼的眼神看着我，然后说了句，妈妈，我想要。而且手舞足蹈。

我给她回应的一句是等一会儿。我想知道接下来场上的小伙子会怎么做。

最后他掏出几张二维码的时候，我答应让十三上去花二十元拿一个。

我告诉十三，我们看了表演，这是他们辛苦表演的，我们本该要有这个举动，但孩子喜欢那个吊坠佛。

没多一会儿，场上拿了一只老鼠出来，结果溜了一圈，接下来又是推了观音项链，又花了十元买了。

这时，微信弹出了信息。

这也是十三幼儿园的同学，他的妈妈说你们花钱买了啊。

我问他们买了没有，她说儿子想要，她没让买，她说佛是需要供起来的，随喜不吉利。

我对这方面不是太懂，但我还是回了她一句。

这就是双方自愿，他们出才艺，而我们看得高兴，这物品算是双方得利。

十三开心了。

十三拿着佛的时候，那种虔诚。她把佛像捧在手心拜了拜。

主要是方才场上的小伙拜了。她是有样学样。

我们后面没在观看了，接近晚上九点还在继续，我们先行回家了。