第2章 实修 (第2/2页)

她之所以这么劳累，完全是因为要获得一份满意的论证结果，其源于生长在紫图星的人的特殊需求。

要是她的论证结果与现有科学结论相符，就是最一般的结果；要是论证结果与现有科学结论不符，那么既有可能是机遇，又有可能是实验做错了。

令人遗憾的是，在现有需求里，一般的实验结果会被视为无效结果，从而以零分记。

只有新思路与新发现才有可能通关，因此，即便每年池雀有几千人参与实验考核，但其通关率却不到0.1%，然而就是这0.1%的天才，往往会改变池雀这个国家的命运，还可能会颠覆现有科学，扩展科研新边界。

池雀有领土平方公里，其上设有高中五千余所，其中绝大多数学校会设置实验考核升学的制度，只面向高等教育学生，也就是高中学历，再往上就没资格了，参加实验考核的学生非但无需缴费，反而会获得丰厚奖励。

这个考核旨在发掘出池雀大众人群中隐藏的天才，并加以辅助，使其快速成才，早早为国家贡献出自己的一份力量。

在这个充满未知的年代，这一特殊升学制度甚至被写入池雀未来70年发展规划中，被称为“实修”。

参加实修，首先需要常态教师推荐，也就是教师根据学生日常表现来主观推荐给实验导师。

其通常是以学生初升高的成绩定为第一次判定依据，由相关实验导师亲自将上级布置的题目及注意事项交给学生自主实验，每项试验过程都由实验导师亲自把关，最后将三年实验结果以及自己的“思考”交到省级研究院评级，只要通过便可以自主选校进修。

那个判定次数理论为无限次，但有时间限制，为第二十四（2年）个自然重月开始后截止，留级不会计入其中。

其次，实修的基本要求是学生需在三十个自然重月（2.5年）内自主完成大项实验不得少于三项，小实验不得少于十二项，根本要求是要有具有创新意义的探索认识。

这些实验项目都是由省级研究院秘密地、随机地发布给参加学生的，并要求学生全程必须亲力亲为。

学生需要在高一到高三这三年时间内通过全部实验项目并且成功发表自己的第一篇创新论文，即算是实修完成。

最后，实验过程还要求参与学生全程保密，学生在刚拿到实验资格就要签署保密协议，其实他们就算泄密也无所谓，只不过会失去实验成绩而已，但是眼睁睁看着自己的心血付诸东流是任何实修学生都不愿意看到的。

前几年就有恶意破坏试验资料来解决私人恩怨的，情节虽然恶劣，但却没办法追究其责任，毕竟实修过程太过开放，或许只是一个小数点的事儿，就会毁了一锅汤。

实修过程无疑是付出极大的。

其不仅要求学生高中时期纸面成绩有拔尖记录，还要有足够的时间去进行实验、查阅资料、自主学习，为此，很多参与者还才高二，就已经把大学的专业知识给学完了。

前者倒是不难，不少学生在规定时间都能拿不错的成绩 ，进而拿到实验资格，而后者确实不稳定，不少优秀同学实验过程中就会发生事故，如心智不坚，实验项目丢失、毁坏，生病耽误等等。

对于实修生来说，小问题一定要趁早解决，一旦累积就会滚雪球，最后不得不放弃。毕竟只参加考试的学生压力会小很多，而参加实验考试的学生还要给自己留条后路 ，万一实验考试不过也好直接参加高考。

然而，实修生在高中两年半内做完十五个实验其实并不难，甚至于可以说是一个很低的要求。

从官方统计的结果来看，十五项实验在短短十八个自然重月（1.5年）内完成的人数并不少，而这些人实验课题多偏向数理化方向，至于生物学方向的实验项目大多要求亲自培养实验样本，所以很花时间，但也不会超过二十四个自然重月。

总体来说，只要你态度认真，完成最基本的十五项实验是没有问题的。

但这并不够。

实修的考核标准并不是你能完成多少实验，而是看你能否站在前人肩膀上，发现新世界。

要有自己的思考和新发现这一要求就难倒了一大批学生。

这就好比叫你在一年内攻克学术界有名的难题一样——毕竟这和真正搞科研并没有太大区别，要让省级研究院眼前一亮，那必须是新发现了。

而普通的学生只求考一个好学校而已，因此99%的学生会选择考出成绩，而不是实验出成绩。

可总有一部分人不喜欢这么做，西西就是这样的人。

从高一开始，她就是全校第一名，当班主任问她是否参加实验考核时，她笑了笑说：“可以试试”。

自从参加实验考核，西西每个周的空闲时间就很少了，周五回家也是想着如何写观察记录、数据分析。

那姑娘整天都坐在凳子上冥思苦想，夜以继日，身体还微微发福。

反观灵灵，一个对学习不感兴趣的调皮蛋，每天可乐薯片，却保持着好身材，那脸蛋红扑扑的，可喜人了。