第8章 斗殴事件 (第2/2页)
人是天生具备社会属性的,每个人都是需要交际的,那么避免不了会遇到形形色色的人,是人就有好有坏,你怎么就能确定一辈子遇上的都是良人?永远不要轻视人性的恶,防人之心不可无啊
有阳光的地方,一定有黑暗;任何朝代、任何国家都存在黑暗势力,你可以尽量远离垃圾人,但阻止不了垃圾人非要找你啊
大的不说,就说校园霸凌,哪个学校没有?哪个年代没有?遇到霸凌,你怎么办?跟对方硬刚?先不说“瓷器”碰“瓦罐”是否划算,你怎么保证自己不会意外的挂了?要知道“瓦罐”本来受到的有效教育就很少,法律意识淡薄,做事不计后果,加上17 8岁冲动的年纪,说不定这一刚,把自己刚没了
忍气吞声?不说助长了恶人的气焰,被霸凌大概率会越来越狠,自己真的受得了这委屈?长期下去,自己会崩溃
告诉老师?呵呵~
话说一个学生在学校被欺负,于是还手了,将对方打流血了,这下对方家长先怒了,闹到学校不依不饶,老师给这个学生家长打电话:
“你们家小孩在学校打架了,家长赶紧来学校一趟”
家长一听急了,“老师到底是什么情况?”
老师说,“先是小#打你家孩子,你家孩子,没有第一时间告诉老师,而是还了回去”
“现在小#的家长闹到学校来了”
“你说你们家长是怎么教育孩子的,遇到这种事,就应该第一时间告诉老师,老师自然会惩罚那个不对的一方的”
“怎么能还手呢?还手就变成互殴了,有理变得没理了”
家长一听气就来了,立马赶到学校
到了办公室,二话没说,扇了老师一巴掌,老师急了,立即还手
这时,家长说:“老师,你怎么能还手呢?你应该报警,等警察来处理,你还手了,那我们现在就是互殴了”
老师立马哑然了!
这个老师代表不了所有的老师,也不是所有的老师都会如此处理,但是指望老师,最大的可能,是大事化小,或者各打五十大板,而且很可能还牵扯到校方的态度,家长的背景,你想每次得到公平公正的处理,怎么可能?你想,学校的二流子,他是怎么进的学校读书?你品
最好的办法是:自身能有自我保护的能力
李卫东觉得要把力量练习提上日程,等经济条件可以了,再去学习自由搏击、散打,又能防身,又能锻炼身体
跑7圈后,没多少体力了,那就在第二天的针对性锻炼中,增加俯卧撑跟引体向上
嗯就这么决定了
正好明天就是针对性锻炼,看第一次能做多少个,以后再慢慢加量
第二天
李卫东的战绩:俯卧撑做了25个,引体向上只做了8个,外加开合跳150个,摸高跳30下,蛙跳200米,卧撑提膝70个
阿西吧,真难!全身酸疼!
任重道远,加油,李卫东,你可以的,为了完美的人生!