第6章 参加艺术比赛 (第2/2页)

马丁：“好的，谢谢您的详细解答。我会把这些信息转达给孩子们和家长们的。”

李老师：“不客气，马丁老师。如果还有其他问题，随时都可以问我。”

马丁：“好的，那我们就期待着孩子们在比赛中取得好成绩啦！”

李老师：“是啊，我相信他们一定会给我们带来惊喜的！”

接着，马丁又和其他老师进行了对接，商量比赛的细节和流程。大家都对这次比赛充满了期待，决心要把它办得有声有色。

在接下来的日子里，孩子们和家长们都积极地准备着自己的作品。他们在家里一起创作，一起探讨，充满了欢声笑语。

书法绘画比赛和音乐舞蹈不同，它有两个赛制，初赛是让孩子们自己准备作品，然后送到组委会，只有通过了以后才会去会展中心进行现场复赛，就是让孩子们现场进行作品书写比赛。

可喜的是马丁班级参赛的27名孩子在初赛中全部通过，然后等着周六的复赛的到来，当然那些没有参加比赛的孩子还是要按照正常的上课时间来学校上课的。

比赛的这一天终于到来了。会展中心展厅里弥漫着浓厚的艺术氛围，到处都展示着孩子们的书法、绘画、手工等作品。家长和孩子们兴高采烈地在校园里穿梭，欣赏着彼此的作品。

比赛时间一到，每个比赛场地都随之慢慢安静了下来，孩子们各自找到自己的位置坐了下来，比赛现场弥漫着一种紧张而又兴奋的氛围。

在偌大的会场展厅中，书法比赛的展厅格外安静。

孩子们安静地坐在各自的书桌后面，眼神中透露出一丝紧张。他们双手微微握拳，轻轻地放在书桌上，似乎在默默为自己加油打气。

书法作品纸下发到每一位孩子的手里，他们接到作品纸后就赶紧调整好坐姿，开始认真的书写起来了。

安静的展厅里，只有笔尖与纸张摩擦的沙沙声，以及孩子们偶尔的轻声呼吸。空气中似乎都弥漫着一股淡淡的墨香，让人不禁沉醉其中。

有的孩子紧紧握着笔，生怕一不小心掉落；有的孩子不时地调整坐姿，仿佛在寻找最舒适的书写姿势；还有的孩子偷偷观察着周围的同学，心中暗自比较。

此时的马丁，作为监考老师，站在展厅的最后面默默地观察着孩子们。

他看到了孩子们的紧张，心中不禁涌起一股怜爱之情。

他知道，这场比赛对孩子们来说意义重大，他们都希望能在比赛中取得好成绩。

他轻轻地走到孩子们中间，微笑着鼓励他们，轻声的告诉他们要相信自己的实力，放松心情，享受比赛的过程。孩子们听了马丁的话，紧张的情绪逐渐缓解，脸上露出了自信的笑容。

展厅的布置简洁而雅致，墙上挂着一幅幅精美的书法作品，为孩子们提供了良好的艺术氛围。柔和的灯光洒在书桌上，照亮了孩子们手中的纸笔，也照亮了他们专注的脸庞。

家长们在展厅外，透过展厅周围的玻璃窗默默地注视着自己的孩子，眼中充满了期待和鼓励。他们轻声交流着，分享着孩子们学习书法的点点滴滴，脸上洋溢着自豪和紧张的笑容。

马丁在展厅中轻轻地走动，不时地停下来观看孩子们的创作。目光中充满了赞赏和欣慰，他能感受到孩子们在比赛中所展现出的热情和专注。

整个比赛现场仿佛一个宁静的艺术殿堂，孩子们在这里尽情地展现着自己的才华和潜力。他们的专注和努力，让人们感受到了书法艺术的魅力和力量。