第60章 史莱克（2） (第2/2页)

正无地自容，忽又听总裁大人一开口就给批了一个小目标，也就是一个亿，还挑明了只要把事办好，剩下的钱都算犒赏他的。整个人瞬间就被治愈了！好似枯木逢春，甚至是被起死人、肉白骨，一双眼睛立马焕发出无限的光彩！旋即，连忙点头如捣蒜：“幽泉学院？我知道的！知道的！用一个亿，办一个幽泉学院式的微型小学？完全可以做到！我保证能办得又快又好！”

作为聪明人，他第一时间就明白，总裁大人这是千金买马骨！追随有这等气魄的枭雄，吃相不可以太难看。

追随总裁大人的人都知道，他和“想让马跑，又不舍得给马吃草。”的抠门老板有云泥之别。他不仅舍得给马吃饱，还舍得给马吃好！甚至于，他为了远大的志向，可以纵容马比不在意物质生活的他过得好。

桃李不言，下自成蹊！天下的好马、天马、神马，理应恼恨没有早认识他！倘使知道他是这样不世出的明主，势必都会恨不得肋生双翅，立马飞到他身边，从此死心塌地跟他干。

嗯，根本不用太久，就在他做出许诺的下一秒，小孙老师不屑地瞥了一眼王校长，接着，痴痴地去凝视他，心中就在想：“这就是传说中的‘千金买马骨’？用常人几十辈子的工资重奖为他办成一件事的王校长，告诉所有能人，他要招揽教育界所有的千里马，也就是真正的教育家。那谁能不疯狂？不争先恐后来为他效命？不惜性命也要证明自己比王校长更有用！实在不如他，不能日行千里，毫无疑问，也会不遗余力，日行大几百里！如此一来，王校长的压力就来了，不得不更加鞠躬尽瘁、肝脑涂地。王校长……明眼人看一眼，就知道他绝不舍得放弃更高目标激流勇退。”

这样的用人之术，总裁大人早已在他的影子银行里施展地炉火纯青。

世上没有无能的属下，只有无能的总裁。同样的人，关键要看谁用！在别人手下，大概率一生平庸，在总裁大人手下却十分不同。

往后，安琪小朋友读《史记》，很奇怪西汉开国的君臣几乎都出自当年人口稀少的小小一个沛县。

总裁大人就不觉得奇怪，对于他而言，在当下的任何小区里，基本也都可以找齐打天下的班底。

小孙老师想着，一不留神，没听进去总裁大人又和王校长说什么。但见王校长万分上心，颤抖着手、伸长脖子认真聆听指示，仿佛被仙丹吸引住了。她连忙聚精会神，也认真地听总裁大人吩咐。

总裁大人指着小孙老师手中的绿茶上的漫画道：“第二步，要让我们的微学院远胜美国赫赫有名的幽泉学院，成为《斗罗大陆》中史莱克学院一样的微学院！专门高效地培养小怪物，叫他们将来足以成为一方人杰！这其实比成立《斗罗大陆》中的史莱克学院更难，因为，我们不挑学生！不像清华、北大，招生只招万里挑一的学霸，那些学霸的学习能力本来就很强，在大学期间学得好，不见得是清华、北大教得好！何况，清华、北大，也没教出几个值得一提的杰出人才！说到为国铸剑，它们俩加一块，也比不得西工大。而论起把普通人，甚至，无论多么不可救药的学生培养成才，它们仨都连边都不沾。必须知道，真正的灵魂教育专门重塑灵魂，是个人都能教成才！”

“前段时间，我去召开我们洛神珠公司产品的内部发布会，就听很多客户说自己有小孩子，想叫我改良一下我从小受到的教育，教教她们的孩子。我当时说考虑一下，没有轻易答应。我亲自教了安琪一段时间以后，确认可以做到！我们洛神珠的客户不缺钱，她们只发愁自己教育不好孩子，家产早晚被孩子败光。以我的段位，收她们一家几百万、上千万的赞助，非常合理。我如果不收，她们只会觉得我不肯用心。你们只要做出成绩，叫她们出乎意料的满意，她们自会赞助更多。她们花一百万，和普通人花一百块钱，真的没多大区别。有这些豪客在，你们的待遇，可想而知。”

总裁大人幽幽地看向了王校长，想叫他也说两句。王校长忙点头哈腰、唯命是从道：“我保证完成任务！安排、跟进教学任务，考核教学质量，和家长沟通，我做了二十来年校长，绝对没问题！”

小孙老师握紧了手中的绿茶，目光迷离地突然想到，西楚霸王项羽当年起兵时，就是他这个年纪！项羽的手下，绝大多数都比项羽大，却也绝不会有任何人觉得追随一个年龄比自己小的人怎样。

总裁大人点点头，向王校长道：“第二步，要好多年以后才能实现。眼下，咱们要做的，是做好第一步，打基础。要完成第一步，就已经不能再走寻常路！必须只教真正能影响学生一生的东西，而非只能用于应试，考完试什么用都没有的东西！那也就不再需要寻常的无用考试、试卷和课本了，甚至，不再需要教室！可以先带小孩子们收集动植物和矿石标本，激发他们对自然和地理、资源的兴趣，不知不觉就在他们开心玩耍的时候教了自然课、地理课、生物课；再让他们每人领养一只流浪小动物，他们学会了照顾小动物，也就培养出了生活自理能力。我们这所微学院所有的事情，都得学生自己做，包括食堂的饭，除学校的草，喂学校的奶牛、奶羊、鸡、鸭、鹅、猪。还要分每个人几十平方米的田地，要他们种植各种粮食、蔬菜和瓜果。他们会觉得很有趣的，天天都乐于观察自己种的粮食、蔬菜和瓜果的长势。同时，他们今天需要吃这些同学种出来的东西，明天需要吃那些同学种出的东西，这会促使他们从小为了获得利益，也就是为了生存，比常人更善于与身边人融洽相处……渐渐的，你们就会发现所有小孩子都在涅盘重生、在脱胎换骨！”

“平时，还要经常带他们去博物馆学习历史和文物的鉴赏和鉴别，也可以去艺术馆学习鉴赏当代艺术品，去警察局学习防拐和反诈，还要带他们捡废品、卖废品、摆摊卖各种东西、扫大街以及打各种零工，不为赚钱，只为叫他们了解各行各业的辛苦和生存之道。安琪现在已经开始接受这方面的教育了。比起这方面的教育，她更喜欢上手工课，估计，别的小孩子也一样！可以给他们多上，培养他们的动手能力。顺便，可以时不时地启发他们，比如，让他们把做好的手工成品放在一间木屋子里展览，第二天把木屋子烧掉，烧到无法扑救。最后，只应该剩下陶瓷制品和金属制品，金属制品和瓷器他们不太可能做出来，那就只有陶器了。能够影响他们一生的，十分有用的考试题就来了：为什么一场大火过后，一切面目全非，甚至，全部化为灰烬，只有陶器完好如初？”

“答案只有一个：因为，陶瓷在出世之前，早已久经烈火焚烧。这好比一个人经历过足够多、足够残酷的磨砺，余生再遇到对于其他所有人而言都是毁灭性打击的劫难，他都可以等闲视之！回答得对、不对，都没有关系。他们都将终身难忘！接下来，就要围绕这个重点进行教训！钢是炼出来的，刀是磨出来的！出身豪门的小孩子们从小被娇生惯养至极，享了太多福，性格受了更多的腐蚀，埋下了更多败笔，就得吃更多的苦！经历更多捶打！才足以保证他们将来万一破产，能够坚强地活下去，而后白手起家。我们教的学生，必须可以轻易东山再起！在此之前，还得叫他们懂得各行业的各种龌龊，教会他们洞悉人心。做不到这些，就不许他们毕业，也不算我们教得好。”

“还有很多教学内容，需要你们来补充！比如，在他们长大一点以后，要请医院的人给他们上几课，叫他们知道哪些伤、病是人自找的，有多么触目惊心，叫他们学会自律。再长大一些，要带他们去监狱，采访一些有用的大佬，吸取他们折戟沉沙的教训。最好能叫他们观刑，亲眼目睹死亡。”