第25章 为爱学习 (第2/2页)

方瑜末看着她，眼中闪过一丝震撼和感动。他从未想过会有人如此真诚地向他表白，更未想过这个人会是沈柠芯。他迅速在手机上打出几个字：“谢谢你，柠芯。我也很喜欢你，很喜欢很喜欢。”

沈柠芯看着他手机上的字，心中涌起一股暖流。她笑着说道：“那就好，我们以后一起努力吧。”

阳光透过稀疏的云层，洒在了这座静谧的聋哑学校上。学校的外墙被岁月侵蚀得斑驳，却透出一股坚韧的气息。铁门缓缓打开，仿佛是为新生活的开始拉开序幕。

方瑜末站在校门口，他瘦弱的身躯在微风中显得有些孤单。他的眼睛清澈而明亮，透出一种与众不同的坚定。尽管他无法用言语表达自己内心的感受，但他的眼神却仿佛在说：“我来了，我准备好了。”

这是一所专门为聋哑孩子设立的学校，是他们学习、成长和交流的天地。对于方瑜末来说，这里既是新的开始，也是挑战的开始。他知道，自己将在这里学习各种知识，包括语文、数学、生活常识，还有聋哑矫正知识。他希望自己能够在这里找到属于自己的声音，找到与世界沟通的桥梁。

走进校园，方瑜末被一股清新的气息所包围。绿树成荫，花香四溢，孩子们在操场上嬉戏打闹，他们的笑声如银铃般清脆悦耳。尽管他们无法用言语交流，但他们的笑容和眼神却充满了温暖和友善。

方瑜末被分配到了一个充满阳光的教室。教室里摆放着整齐的桌椅，黑板上写着欢迎新同学的字样。他的同学们都已经坐在了自己的位置上，好奇地打量着这个新来的伙伴。

老师走进教室，她是一位和蔼可亲的女士，脸上总是挂着温柔的笑容。她用手语向方瑜末表示欢迎，并让他坐在了一个靠窗的位置。

“大家好，我是你们的新同学，方瑜末。”方瑜末用手语向同学们介绍自己。他的手势流畅而准确，每一个动作都充满了力量。

同学们纷纷用手语回应他，表示欢迎。他们虽然无法用言语交流，但他们的手语却像是一座座无形的桥梁，将他们紧紧相连在一起。

在接下来的日子里，方瑜末开始了他的学习生活。他努力学习各种知识，尤其是手语。他凭借自己会手语的优势，在学习手语时表现出色。他的手势准确而富有感情，每一次表达都能让老师和同学们感受到他的真诚和热情。