第95章 四处碰壁 (第2/2页)
但是，了解一点内情的人都知道，二中可以没有老董，但是绝对不能没有老吊车。
这就是一根定海神针，二中有他才叫二中。
原因就在于他那个绰号——老吊车！
这么说吧，八十年代第一次严打前后那个时期，社会还是挺乱的，闹校的事儿时有生。
而且不是学校和学校之间，经常有社会上的混混到学校到来闹事，流血事件在所难免，重伤和死人的事儿也生过。
可是，即便在那个时期，尚北街面上的混子就没有敢在二中里造次的。
包括之前的二宝子，也只是敢带着小弟们在校外嘚瑟嘚瑟，不敢进二中校门。
因为两件事，没人敢来二中闹事。
而这两件事，全生在老吊车身上的。
一次是混混持械进学校把学生打坏了，老吊车拎着西瓜刀冲出去的。（省略500字....）
另一次是二中盖主楼那一年，又有人来闹校，老吊车把施工吊车开到校门口，把门堵上了。
呵呵，别误会，不是不让混混进来，而不是让出去。
（省略5000字....）
从那以后，再没有混混敢进二中的大门。也是从那以后，老吊车就只剩下老吊车这个诨号了。
心狠手黑，不计后果的老吊车震慑了尚北街面上的社会闲散人员几十年。
此时，梁成其实也胆秃。
倒不是怕老吊车狠，生什么冲突。主要是，真生了冲突，那这玩笑可开大了，丢不起这个人。
第一天进校就和校方生冲突...不管怨谁，在上面领导看来，也充分说明了你的工作能力的。
不值当！
此时，梁成看着老爷子，“这样，老爷子，我们去初三走访一下，总行了吧？”
老吊车一听，什么玩意？还想去初三？
瞪眼刚要开口，梁成见势不妙，赶紧改口，“你看看我这记性，初三也不行，初三也面临大考啊！高一可以吧？这要是还不行，那就是您老的问题了。太不配合工作，总是不好的。”
老吊车话到嘴边生生憋了回去，他不怕横的，这种软刀子却是有点应付不了。
最终只得点了头，“只要不影响学生，随你们怎么折腾。”
梁成一笑，“那好，您忙您的，我们自己走访就可以了。”
说着话，领人出了主楼。
一出主楼，“查一查这个什么老吊车，他很有问题！”
随行人员大概也明白梁成什么情况，这就是个笑面虎，表面和善，但背地里其实很记仇。
也只能为楼梯口那个老爷子默哀，“你惹谁不好，惹梁副处？”
也不多言，地方的小小教导主任，没人会在意。
有人疑惑道：“那高三、初三就不查了？”
这是最直观的地方。
却见梁成冷声一笑，“不查正好，直接在报告上写，校方恶意阻挠，情况不容乐观！”
“……”
“……”
这句可够狠的，加上去，老吊车就废了。
“那接下来怎么办？”
梁成沉吟了一下，“等等吧，等尚北的胡国为过来，咱们去高一十四班。”
高一十四班！
刚刚梁成之所以那么痛快的被老吊车吓住，正是因为这个高一十四班。
这个班的问题不比高三和初三小，而且，一帮高一的小孩，比高三更容易问出问题。
过了一会儿，尚北教委的副局长胡国为到了。
当下，梁成带着胡国为，以及一众省里的工作人员，直奔十四班而去。
此时，十四班正在上化学课，课上到一半儿，胡国为便把化学老师叫了出去。
化学老师是认识胡国为的，副局长的话还是有分量的，只得暂停了授课，把时间让给检查组。
于是乎，七八个成年人，呼啦一下全进了十四班。
十四班众也不得不停下学习，好奇地抬头看着这些不速之客。
而胡国为做为尚北的本地官员，自然要主动一点，笑呵呵地对十四班众道：“同学们，放松一点，这几位是省里下到咱们尚北做教育问卷的。问几个简单的问题，点到谁，谁就站起来回答就行了。”
这时，梁成打开一个文件夹，也道：“很简单的，你们只需要答是或不是就行。”
说完，正式开始。
齐磊皱眉看着这些人，尤其是胡国为。
随后，又把目光对准了程乐乐。
有些不太理解，要说省里来搞二中这还说得过去，怎么自己人也搞自己人的啊？
此时却不是他思考这些事儿的时候，梁成带来的工作人员已经在点名问卷了。
而且，眼光很毒，第一个点到的就是方冰。
好吧，这些上面下来的，还是搞教育的，没别的本事，看好学生坏学生，那真是一看一个准儿。
就方冰这种挂相的！一抓就能抓到，一看就不是爱学生的主儿。
“你叫什么名字？”
方冰扭捏地站了起来，“方冰啊！”
“哪人？”
“哈市香坊区。”
“借读？”
“对！”
“你们每天是不是十三节课？”
“是。”
“是不是经常被占用体育课、音乐课？”
“不是！”
“实话实说！”
“就是实话实说啊！”
记录的人停下笔，抬起头，“你们经常上体育课。”
方冰撇嘴，“不是经常，是就没落下过。”
得，问不下去了。
不得不看向全班，“我们要本着实事求是的原则，上了就是上了，没上就是没上。我听说，你们经常被占用体育课。”
这下可好，全班摇头，“那可真没有啊！”
事实上，十四班就没缺过体育课，这是老刘唯一开恩的地方。
得到全班的肯定答复，负责记录的看向梁成。
梁成也是无语，还特么真没缺过体育课？
勉强一笑，“问下一个。”
“好吧。”记录员继续问，“每个月是不是就放两天半的月假？”
方冰，“其它三周也有半天假。”
记录员咬牙，“小假不算，只要回答是或不是。”
方冰，“是！”
“寒假是否有补课行为？”
方冰，“是！”
“你们每天的作业量是不是很大？”
方冰，“是！”
“每天是不是都要到凌晨之后才能睡觉？”
方冰，“是！”
“学习任务是不是很重？”
方冰，“是！”
“是不是有过厌学的情绪出现？”
方冰：“是…”
“是不是希望有正常的童年，可以多一点时间自由支配？”
方冰嘿嘿一笑，“那谁不想啊？”
方冰在那问什么答什么，而齐磊却是眉头锁得更深了。
十四班众不知道这些问题是怎么回事儿，可是齐磊做为一个过来人，还不懂吗？
问卷上可能只有一排的是或者不是，可是等到他们拿问卷去写报告的时候，可就是另外一回事了。
这么问下去，那就坏事儿了！
终于，当问卷员问出下一个问题时，齐磊突然，“咳咳！！”重重的咳了两声，清了清嗓子。
方冰那边都快成磕头虫了，只会答“是”。结果，班头儿这一嗓子，直接把他咳的一激灵。
猛然瞪眼看向齐磊，却见齐磊神色不对，面沉如水。
方冰一挑眉头，懂了！
此时，全班，还有讲台前的梁成等人，也都看向齐磊，都不明白这位同学怎么突然冒出动静来了。
只不过，十六七的孩子，梁成也没多想，笑着对问卷员道：“继续。”
问卷员点头，继续问。
“方冰同学，你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
问卷员等了半天，抬头见方冰只是直勾勾地看着他，却没回答。
还以为他没听清问题，拔高声调又重复了一遍，“你是否不满意当下的教学模式？”
“……”
“你是否不满意当下的教学模式！！？”
“……”
方冰…成哑巴了。
不管你怎么问，我就电线杆儿似的往那儿一杵，瞪着牛眼珠子看着你。
可让我说话，那是门儿都没有了。
……
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