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第5章 纸活（第2页）

然后呢？

14封了他的记忆，可学习能力已经深入骨髓，赏南做高三的题目不觉得很难，他得在虞知白面前装傻才行。

不过在这之前，他比较好奇另外一点，“班主任说的真的是管教？”

虞知白垂下眼，“我觉得是。”

？

他抬起眼，看着赏南，重新说道：“是班主任请求我帮助你，赏南同学，如果不是看在我们是朋友的份上，我会拒绝。”

赏南当然清楚虞知白的秉性。

冷漠，阴郁，表面温和内敛，从他故意在自己面前将眼球按进眼眶时，他就知道，如14所说，怪物充满恶欲。

虞知白对人类完全是怀抱着戏弄的心态，所以他在被欺凌时不还手，以牙还牙是创造给人类的，对虞知白而言，并不受用。

虞知白对赏南有所回应，就代表，他觉得赏南是有趣的，是和其它人类不一样的。

但仅此而已。

赏南试探性地问询虞知白，“那你准备，如何管教我呢？”

虞知白雪白的手指夹着外壳是酒红色的钢笔，钢笔很旧，“监督你的学习，帮助你复盘每次的考试试卷，修正改错，监督你的日常起居，监督你的日常人际交流……”

赏南脸上的笑容慢慢消失，最后只剩下一点点，他笑不太出来。

[14:南南，你不能反悔。]

[14:你和他接触越多，我就能获取到越多他的信息。]

[14:虞知白是一个完美主义者，你别看它性格好，你说什么是什么，但你如果说过就忘了，就反悔，它会生气的。]

“好的。”赏南答应了虞知白。

到下午，赏南就和虞知白的同桌互换了位置，虞知白的同桌显得很高兴，他也不是讨厌虞知白，而是鲁扬他们总爱找虞知白麻烦，顺带总把他的桌子也搞得乱七八糟，现在能换位置，他当然高兴。