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第100章 恒河沙[05]（第2页）

半导体中的载子一共两种?，空位和?电子。

盛明安心?跳加快，想起研究所发送过来的五千多份铜氧化物混合物样本，想起混合物样本数据里得出的结论，电子对浓度影响超导临界温度，感觉自己隐约触碰到了通向真理的那层白色薄膜。

台上的巴勃罗说：“你们应该知道，超导体自被发现至今，分成两个阶段。一是常规超导体，对应的超导理论是BCS理论，它很好的解释了常规超导背后的机制，虽然人们一开始以为这就是所有超导材料运作?机制的微观理论。”

BCS理论问世，超导机制被破解，理论发现者巴丁被授予物理诺奖，然而人们很快发现即使掌握超导理论仍无法实现出室温超导，直到具有超导性的铜氧化物新材料被发现。

新的超导材料被发现，BCS理论不能解释新式超导材料理论，还是没办法实现室温超导。

这时人们才意识到原来BCS理论只能解释一部分超导体（金属超导体）的运作?机制，它不是完善的超导理论。

“二是非常规超导，没有对应的超导理论，我?们至今不能知道背后的运作?机制，不能得出完美的物理理论。”

“而现在我可以明确告诉你们，魔角双层石墨烯和很多非常规超导材料具有很多相似性，这就是我为什么开这堂讲座、为什么站在这里的原因。”

巴勃罗环顾教室内一圈，颇为和善的鼓励：“我?希望你们这一代青年物理学家能够建立新的超导理论，实现室温超导。”

教室内的青年学生们受此鼓励纷纷流露出骄傲意气的神?采，不由自主挺直脊梁，仿佛那困扰物理界几十年的超导理论只是一座迟早会被征服的雪山。

哪怕他们其实都明白征服那座雪山有多难。

即使他们是天才——毫无疑问，这里汇聚了来自世界各地的天才，他们聪明得令人自惭形秽，可在物理殿堂中，只有天才中的天才，才有幸加冕桂冠。

只不过是来自年长者的鼓励激励了他们的斗志，而掌握这些话术技能又是身为优秀讲师应该具备的基本素养。

趁群情还算激昂时，巴勃罗继续引导学生们探索他的思?路，在场无一不沉浸其中，除了盛明安。

盛明安心?神?不宁，攀到了雪山的巅峰，被前面一块巨石挡住去路，他找到了制作撬开巨石的杠杆材料，所以他坐立不安，很快起身悄悄从后门离开。

他原本坐在中间最显眼的位置，离开时猫着腰尽量低调还是吸引了一些目光，譬如最后排也来取经的朱莉安。

朱莉安记录到一半，抬头看见盛明安离开不由心生疑惑，他不是也开展石墨烯超导课题？为什么不趁这个机会向巴勃罗教授取经？

还是他不需要？已经傲慢到这个地步了吗？