第一百四十一章 教育司的发展 (第2/2页)

这么说着，两人的话题也渐渐转移到了兀鲁图斯关心的学堂规模上。

作为枕边人，卓雅是知道学堂布置上，兀鲁图斯是有野心和汉化的目的的。

如今东蒙古治下，蒙古人、契丹人、女真人、汉人以及广大的生活在林中的各个部落，都有鲜明的独属于自己族群的特色。这对一个正处于崛起阶段的新政权而言，反而不是一件好事。

因为族群多了，大家共同的东西就少了。如今兀鲁图斯是通过武力的手段，才将这些不同族群糅合在一起。但要想长久的不分离，还是要在文化上采取同化的手段。

兀鲁图斯之所以这么急着将教育司搬迁过来，就是要他们赶紧发挥教育手段，对东北之地的不同族群进行文化改造。

首先各大城池的扫盲学堂就要率先建起，汉蒙双语的教育立马跟上。未成年的少年少女就学率，也成了每个地方行政长官的功绩考核之一。

“如今已建成初级中级学堂一共三百零七所。海拉尔行省一百七十二所，吉林行省六十九所，辽宁行省四十风气浓厚的社会环境相比，辽东之地本就武风强盛。这读过书的人虽比海拉尔行省要多，但也多的有限。现在学堂的规模陡然扩大数倍，这教习先生数量不够的劣势，便马上凸显了出来。

“这不是天寒地冻嘛！等天气暖和了，我便会赶紧举行科举的！”，本来科举是要秋末举行的，但因战事推进的太过顺利，兀鲁图斯又想等拿下了整个东北后再举行。

到那时候，得到消息的读书人更多，且因战争结束，地面上已经太平，更多的读书人也会赶到上京来赶考。那样强中取强，也便于兀鲁图斯发现更多可用之才。

“对了，再过不久，我们军中会有一批退伍的将士。他们在入伍后，都是读书识字了的。做个中等教习先生虽有些勉强，但在初级学堂做个初等教习先生，却是绰绰有余的。

如果你们教育司实在着急，不如就从这批退伍的将士中挑一挑？”，每次打仗，总会有人伤残。兀鲁图斯制定的军队不仅会负责入伍后的吃穿住行。退伍后，也会安排好合适的岗位使其不至于连自己都养不活。

因军中军职升迁与识字数量是挂钩的，所以军中学习的风气也非常浓厚。且和外界相比，军中的扫盲课业更加专业和严谨。所以每年军中的退伍伤兵，都是各个机构和工坊争相聘请的对象。

卓雅也是清楚这一点的，闻言马上喜笑颜开道：“那咱们可说定了，等到时候，一定要让我们教育司先去选人。否则等工部和刑部治安司的人来了，人可就被挑没了。”。

工部的各大工坊，刑部治安司的治安军，都是每次伤兵去向的两大重点。且随着东北之地的设省，统辖城池数量的变多，所需要的人员也就更多。

教育司的待遇不算差，但工坊请的护卫和治安军请的治安警察，都还带有军中的风气，所以反而更加吸引这些已经习惯军中规矩的退伍伤残老兵。