第18章 （二合一） (第2/2页)

就连一些家里没孩的，都觉得这样又有知识又有思想的奇女值得敬佩。

毕竟她可是他们知的第一个想上天的人呢。

嗯，宋家幺儿是第二个，虽然他坚称自己是第一个，但是小孩的话，谁也没当真。

总之，大树村的村人们是很想要投喂何老师的，只不过何老师不怎么收他们送的果蔬，大家慢慢也就不送了。

但现在，所有人都知了。

何老师她缺柴啊！！

是第二天，何老师门，发现门前堆满了柴火。

她：“……”

根据宋『药』说的，村里至少八成人家都参与了送柴活动。

中自然也包括了宋爸送的三大筐。

超级喜欢八卦的宋『药』高高兴兴和老师分享：

“我家也送了三筐，听我爸爸说，周围山上的枯柴都捡完了，他找了好久才凑够的。”

根本没有方放这些柴火，也用不完们的何老师：“……”

她的人生，第一次见到这么多的柴火。

偏偏这还是大家的心意，何老师就算是想要拒绝，都不知这些柴该往哪家送。

作为和她相处时间长的学生，宋『药』积极出主意：

“老师你存起来，冬天的时候我们就可以在教室里面烧火取暖了。”

何老师的注意力瞬间转移到了冬天上课的话，怎么让学生们不冻到的问题上了：

“教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。”

大树村的人都对她十分热情（虽然有的时候过热情了），何老师还是很感激他们的。

所以现在才来了大树村一个星期，外面还是鸟语花香春暖花，但是她已经在思虑冬天的时候要怎么上课了。

本来山深处就容易冷一些的，村人们又都说这里冬天能冻的人手脚都裂，何老师还是很担心的。

她决从宋『药』这里问问经验：“你们往冬天都是怎么取暖的？”

宋『药』：“躲在窝里呀。”

何老师：“……”

她很是震惊的问：“一直在窝里面吗？”

宋『药』就点头。

村里他小孩他不知，他是冬天到了就在窝里过的。

晚上的时候堂屋会门烧火取暖，他就混入中，跟着长辈一起吃花生米。

见老师的表情很奇怪，他就问了：“老师你冬天不在窝里吗？”

何老师想了想，说：“我们家是有煤炉取暖的。”

实煤炉也是有危险的，每都听说有人家里烧煤中毒死了，但是冬天冷，总不能不用。

宋『药』听说过这个词，但是他从来没见过。

大树村里谁家舍得用煤炉啊，不光要花钱买，还需要从县里运过来。

反正往冬天都没有煤炉，他们不是还好好的吗，干嘛要废那个劲。

但宋『药』不这么想，他一直都很好奇煤炉的运作：“煤炉贵吗？”

何老师摇头：“煤炉价格实还好，主要是烧煤。”

煤单个来看是不贵的，每天用上的话，钱还是需要不少。

而且一个煤炉，那也没办法供应整个教室啊。

一想到冬天的时候学生们要可怜兮兮的冻着上课，何老师就有点发愁。

寒假那两个月根本就不够用，她可是没少听村人说冬天会有多漫长的。

宋『药』也没想到，他就是随出个主意，何老师居然就这么发愁。

晚上回家之后他叭叭叭的就跟家里人说了。

宋『奶』『奶』：“不愧是何老师，就是要想得比别人多一些，幺儿，你可得好好跟她学。”

宋爷爷：“四个角落都点火盆呢？”

宋爸：“不是全村小孩都在窝里过冬天，是只有你。”

而且也只有冷的那一个月好不好，宋『药』纪小，看着又很弱，家里怕他生病才把他拘在床上的。

三个家长，三个不同的看法。

宋『药』却兴致勃勃的：“我觉得既然以前取暖用的东西都不，那我们弄个新的取暖用的不就了吗？”

他不光提出了这个，还很顺带的想到了现在。

“而且现在天气始变热了，我们也可以想想办法，怎么让教室里面凉快下来。”

虽然现在还不到热的时候，但是宋『药』有时候上完课都能感受到后背出了一层薄汗。

他现在可是只穿了一套很薄的衣服。

宋『药』很自信的说：

“何老师说煤炉都是人做出来的，说不我也能做出来能让人不热或者能让人不冷的东西。”

三人都觉得这孩是在异想天。

但是不妨碍他们夸人：“好好好，等你长大了你就做这个东西。”

宋『药』却不想长大了再做。

他觉得自己是个天才，天才就是纪小，也依旧能做成东西！

【我说的对吧005？】

005一如既往相信宋『药』：【没错，天才就是这样的。】

举例证明：【我的资料库里说，人类是以智慧分辨强弱，而不是以纪。】

宋『药』觉得这句话简直说出了他的心里话。

他立刻表示这就是以后自己喜欢的话了。

005：【资料库里还有一句话，想做就做，想干就干，不要怕疼，天才的人生不需要等待。】

宋『药』：【我觉得好像这句话更加好一点，还是这句话来当我喜欢的话吧。】

【上一句就是第二喜欢的。】

心满意足的安排好了，小孩才想起来问：【这句话是谁说的？】

005检测了一下，平静回答：【是《绣花教程》的提示语。】

从来没听说过绣花两个字的宋『药』点头：嗯，听上去就很厉害的样，怪不得能说出那样棒的一番话。

第二天，他就去找何老师了。

“老师，我想做点能让人凉快的东西。”

城里人何老师脑海里面闪过各种凉爽零食：

“近是有点热了，你想做的话就做吧，不过你会做吗？”

这种一般不都是家里大人来做，小孩只用吃就好了吗？

宋『药』超级骄傲的说：

“家里我读书好，他们也都支持我做的，不过我可以让他们帮忙。”

何老师看自己这个学生的眼神一下就不一样了。

宋『药』也才刚刚满八岁吧。

这么小居然就会下厨了。

果然，在这个神奇的大树村里，看见么都不稀奇。

宋『药』不知何老师已经把自己看成了未来厨神。

得到了何老师的赞同，他美滋滋的就回家对着家里人说了：

“何老师也答应了，她说让我想做就做。”

正在做饭的宋『奶』『奶』：“？”

之前就知何老师是一个非常神奇的老师。

看来她比自己想象的还要神奇啊。

不过想想人家是城里来的，又是高中学历，见过的世面多，说不教学生也是有一套独有的教学方式。

宋『奶』『奶』思考了一下，觉得还是应该支持。

这也是支持家的教育业嘛。

而且有何老师在前面带头，就算是后做不出个么东西来，好歹也算是学到了一点。

心里想了一大堆的宋『奶』『奶』面上依旧是笑眯眯：

“既然你们老师愿意让你们小屁孩折腾，就好好的去做，做不做得好不要紧，学到东西才是真的。”

宋『药』连连点头。

“嗯嗯！放心吧『奶』『奶』！我可以的！”

他当然可以了，近他简直称得上是废寝忘食的学习，每天睁眼都在脑海里面学，晚上睡前都是用学习来当安眠方式的。

在宋『药』如此不懈的努力下，学习度已经到达了他从未到达的巅峰。

看着一连串的数字，小孩只觉得满心都是荣耀。

这可都是他努力的成果呀。

要不是有这么多学习度，他也不会如此自信的觉得自己一可以弄出来让教室冬暖夏凉的东西。

咦，不对。

宋『药』仔细想了想，觉得就算是没有学习度，他也有自信。

不能在学习系统买课程也不代表他就不能做东西啊。

他可以去问人，也可以去县『政府』找书看。

再加上他的小脑袋这么聪明，只要下了功夫，肯是没问题的！

005也特别赞同。

还特把宋『药』喜欢的那一段话在他耳边播放了一遍。

宋『药』觉得自己超级幸福。

【我上历课的时候，总看到一些天才想做么情，别人都觉得他异想天，不支持他，还要骂他。】

小孩心的叭叭叭，和005分享自己的快乐：

【但是我就不一样，你看，我说我要做情，爸爸爷爷『奶』『奶』，还有何老师，大家都超级支持我的！】

有这么多人相信他，支持他。

他觉得自己真的太幸福了。

005非常捧场的模拟鼓掌声：

【啪啪啪，这也正说明了宿主的人格魅力，是你的魅力让大家忽视了你的龄。】

宋『药』觉得005说的很有理，从他有记忆起，大家都很喜欢他的，而且人格魅力是不是和长相还挂钩的？

人格魅力，魅力，差不多嘛。

仅八岁的小孩颠颠跑到村支书家，熟门熟路到了镜前，看了看自己的小脸蛋，美滋滋下了结论：

这么说的话。

我果然好有人格魅力哦！