眼力见 (第1/2页)
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程字楷语速渐慢:“县长您可以慢慢考虑,我在县上宾至如归小旅馆内住,两天后我会带着证据再找您一趟。”
说着,他蹬开自行车支架先走了。
俆另上楼,妻子在门口迎接,替他挂好外套,然后去给他倒水喝。
俆另直奔电话旁,打出那串熟记于心的数字,语气冷了好几个度,让电话那面的人立刻过来一趟。
妻子端着水过来,疑惑道:“你给他打电话干啥?你不是不好看见他吗?”
俆另示意她把水放下:“工作上一点事,你去忙吧。”
来的人正是负责接办小学的负责人张怀国,标标准准的国字脸,眼睛却细长,一言一语间,眉目中透着几分精明。
俆另有个好习惯,那就是从不把工作带回家,能处理的基本上都在办公室处理完。不光是他妻子疑惑,张怀国自己心里都没数,县长好端端的叫自己去家里干什么。
如此反常稀奇的行为,张怀国难免战战兢兢,担心自己是犯了什么错误。
俆另在外人面前就是公正廉洁的形象,住的房子是简单的两室一厅,张怀国第一次来他家,忍不住转着眼睛四处打量了一下,还是县长的咳嗽声拉回了他的注意力。
“县长?”俆另不敢坐:“您找我是有事儿吗?”
俆另亲自给他倒水:“嗯,叫你来一趟就是想问问你,转公小学的工作完成的怎么样了。”
原来是为了这事儿。
张怀国一下子就踏实了,连忙捧着水杯说:“都好了,过几天最后一道补助手续下来就都办好了。”
“你确定都是按照我的要求弄的?尤其是人数方面,都弄好了?”
张怀国听到“人数”二字,脸色忽然一变,他刚差点忘了,前几天有人忽略了人数方面的要求,强行挤掉了一个名额强塞进来一个。
之所有会有人数要求也是无奈之举,学生多教育补助少,不管怎么分配,都有人得不到。所以就想着,紧着学生多的地方给,其他地方的学生零零散散不好集中,倒不是怕麻烦,是国家资源少,必须要最大限度的利用。
其实还是厚此薄彼的意思,可俆另也没办法,他倒是想让所有学生集中在一起上学,可那样的话需要人力物力的支持,短时间内根本无法完成。
就好比转成公办学校之后,上头派老师下来,一方是学生少,一方是学生多,该怎么选择?自然是选多的那一方。是不太公平,所以俆另已经在尽所能的想解决办法了。
要想学生集中起来不难,难的是路途,学生们大多数住在山里面,山路崎岖不好走,安全问题无法保证,要是离得远,家里完全顾及不上,一些留守儿童更难安排,要全部去镇上上学,家里的老人该怎么办?
总之,俆另只好做出这种安排。
这是教育补助还不是贫困生补助,国家目前正在飞速发展,俗话说再穷不能穷教育,也只是口头激励罢了,很难完全实现,让所有孩子们都有学上。
张怀国的神情变化自然没逃过俆另的火眼金睛,当即心下一沉,对程字楷的话不由得信了几分。
找张怀国来就是试探,结果大失所望,俆另暂且按捺住没有发作,让张怀国送一份儿名单过来,他亲自检查。
张怀国落了冷汗,去办公室拿名单再来一趟。
程字楷回到住的地方,张哥等候多时:“都说好了?”
程字楷还给他自行车,冷淡说:“嗯。”
张哥习惯他这样了,凑过去又问:“俆另说啥没?”
“他不相信。”
“那咋办?”张哥比他还要慌张:“这事儿要是办不妥你回不去,那咱们合作开厂的事儿不就真黄了?”
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