第一千零五十九章 自习改讲课 (第2/2页)

“听说是有个什么研讨会。”张潜意说道：“徐老师安排大家自习《关雎》，这家伙我们自己自习，不就半节课的事儿？”

吴贵业带头鼓掌：“让肘子给大伙儿上一课，大家呱唧呱唧！”

现在知道周至古文造诣的同学也占了一多半，于是大家纷纷附和，看热闹不嫌事儿大地一起鼓起掌来。

如今的大学生，除了周至这样儿的，都还挺自觉，哪怕是在课堂里瞎聊天也没人离开，周至笑道：“我讲的话，可能跟老师讲的不太一样。”

“就是要听点儿不一样的，大家说是不是啊？”赵星说道。

“对！”李一佳跟着附和。

“那行，既然大家不嫌弃，我就讲讲。”周至直接走上了讲台：“要是我讲得不对，也请大家批评指正。”

“少废话了，快讲！”李东平笑道：“讲的不好我们自然会采取必要措施，不用你提醒！”

大家都笑了。

周至也笑了：“要讲《关雎》，先要讲《诗经》的来历，然后才能讲道为何《关雎》为《诗经》的第一篇，具有非常重要的意义。”

“周代设有采诗之官，每年春天，诗官会摇着木铎，深入民间，收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师。”

“太师是三公之一，百官之首，负责制乐之官，也对天子有教育之责，采来的诗歌由他谱曲，命乐队演唱给天子听，作为施政的参考。”

“春秋之际礼崩乐坏，孔子为了宣扬礼制，将周代乐官留下的诗歌进行了整理，并且加上了自己采集的部分，最终合成了风雅颂三大部反映周初至春秋中叶社会生活面貌的诗歌总集，这就是《诗经》的由来。”try{ggauto;} catch(ex){}