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第99章 木兰花岛（第13页）

麦克元帅听后，眼睛一亮：“这个主意不错，不过我们没这方面的经验和设备啊。”水冰笑着说：“元帅，我之前研究过一些机械原理，也了解罐头制作的基本流程。我们可以向灵澜大陆的艾娃城求助，艾娃夫人是新月王的妻子，那里肯定有我们需要的技术和设备。只要新月王发一封电报，就能解决问题。”

麦克元帅觉得可行，便将这个计划上报给了正在白鸟岛皇宫的新月王。新月王收到电报后，立即与艾娃取得联系。艾娃得知此事后，迅速安排人手，为木兰花岛专门准备了两三套罐头厂的设备，并挑选了几位经验丰富的工程师一同乘船前往木兰花岛。

一个月后，装载着罐头厂设备和工程师的船只顺利抵达木兰花岛。水冰和麦克元帅亲自到港口迎接，随后在工程师的指导下，罐头厂的建设紧锣密鼓地展开。他们在海军基地内仔细挑选了一块合适的地方，此地靠近港口，便于运输新鲜的海鱼，同时也能方便将生产好的罐头运往各部队。

在建设过程中，为了解决工人的问题，麦克元帅想到了一个主意。他召集了海军军官们，提出让军官家属来罐头厂工作。这一举措得到了大家的积极响应，许多军官家属纷纷报名。这些家属们怀着为保卫家园出一份力的热情，加入了罐头厂。她们虽然没有专业的工厂工作经验，但在工程师的耐心培训下，很快掌握了罐头制作的各个环节，从清洗鱼到装罐、密封、杀菌，每一道工序都做得认真细致。

经过一段时间的努力，罐头厂终于建成并投入生产。新鲜的海鱼经过家属们的巧手和专业设备的加工，变成了一罐罐美味的鱼肉罐头。这些罐头不仅供应给海军舰队，还分发给了陆军部队，受到了将士们的一致好评。

而水冰也因为这次的贡献，在海军中赢得了更高的声誉。他并没有因此而骄傲自满，依然每天坚守在战舰的机械维修岗位上，同时也会抽时间去罐头厂查看设备的运行情况，确保生产的顺利进行。在他的心中，保卫木兰花岛的使命始终是第一位的，无论是在战舰上维修机械，还是为军队的后勤保障出谋划策，他都全力以赴，用自己的智慧和汗水，为这场即将到来的战争默默地做着准备。

第六十八章：水冰的舰长之路

在木兰花岛海军基地的会议室里，气氛严肃而庄重。麦克元帅坐在会议桌的首位，众多海军军官分坐两侧。会议的主题是讨论海军的人才培养计划，尤其是关于选拔优秀水兵进入高级舰长培训班的事宜。

麦克元帅清了清嗓子，开口说道：“诸位，如今战争的局势越发紧张，我们对高素质的海军舰长的需求迫在眉睫。经过深思熟虑和多方考察，我决定破格录取水冰进入白鸟岛的海军学校高级指挥班（舰长班）。他在机械维修方面展现出的卓越才能和面对困难时的冷静机智，让我相信他有潜力成为一名优秀的舰长。”

消息很快传到了水冰的耳中，他正在战舰的机械舱室忙碌着，听到这个消息时，不禁愣住了。他疑惑地对前来传达命令的副官说：“我这边战舰的维护工作这么忙，怎么突然让我去上学？而且还是舰长班，这是不是有些搞错了？”副官笑着解释道：“水冰，这是麦克元帅的决定，而且是新月王亲自点名让你去的。这个高级学员班要学习一年的时间，学成归来就有机会担任舰长职务。三天后有船前往白鸟岛，你收拾一下准备出发吧。”

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水冰带着满心的疑惑和一丝忐忑，踏上了前往白鸟岛海军学校的旅程。一路上，他望着波涛汹涌的海面，心中思绪万千。他深知这是一个难得的机遇，但也明白自己即将面临巨大的挑战。

抵达白鸟岛海军学校后，水冰发现自己置身于一个全新的环境中。学校里汇聚了来自各个岛屿的优秀水兵，在报到登记时，他的目光忽然被一个身着白色元帅服的身影吸引住了。那女子身姿飒爽，气质不凡，眼神中透着自信与威严。水冰心中暗自惊讶：“这一身元帅服，她究竟是何来历？”周围的同学也在悄悄议论，原来她就是星月王的女儿，在几百个孩子中脱颖而出，不仅统管着众多兄弟姐妹，还因自身的好学与天赋，先后在步兵学校、航空学校、炮兵学校接受教育，如今来到这海军学校深造，也是她学业旅程中的最后一站。

开学典礼上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了海军舰长在战争中的重要性以及本次培训的严格要求和高标准。水冰坐在台下，心中暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负元帅和新月王的期望。

课程很快开始了，水冰发现海军舰长的学习内容丰富而复杂。首先是航海理论知识，包括海洋气象学、航海天文学、海图绘制与导航等课程。教授们详细讲解了各种天气现象对航行的影响，如何通过观测星辰来确定舰艇的位置，以及如何准确地使用海图进行航线规划。水冰如饥似渴地学习着这些知识，他深知在茫茫大海上，准确的导航是舰艇安全航行的关键。每到夜晚，他就会独自来到学校的观测台，对照着星图，辨认各种星座和天体，练习通过星辰来定位舰艇的位置，常常一待就是几个小时，直到深夜。

除了航海理论，舰艇操纵与战术指挥也是重要的学习内容。学员们需要学习如何在不同的海况和气象条件下操纵舰艇，进行各种战术动作，如编队航行、反潜作战、防空作战以及对海攻击等。在模拟舰艇操纵的训练中，水冰凭借着自己对机械的敏锐感觉和对舰艇性能的了解，很快掌握了操纵技巧。他能够熟练地驾驶舰艇进行各种复杂的转向、加速和减速动作，并且在模拟战斗中，能够迅速判断战场形势，做出准确的战术决策。

军事战略与海战史也是课程的重要组成部分。通过学习历史上的着名海战，分析战争的起因、过程和结果，学员们从中汲取经验教训，了解不同战略战术的运用时机和效果。水冰对这门课程充满了兴趣，他认真研究每一场海战的细节，思考着如果自己是当时的舰长，会做出怎样的决策。在课堂讨论中，他常常提出独到的见解，受到了教授和同学们的赞赏。

随着课程的深入，水冰逐渐意识到，作为一名舰长，不仅要有扎实的专业知识和高超的操纵技能，还需要具备优秀的领导能力和团队管理能力。因此，学校还开设了领导力与团队建设课程，教授学员们如何激励下属、协调团队成员之间的关系以及在高压环境下做出正确的决策。水冰积极参与这些课程的学习和实践，他主动与同学们交流合作，在团队项目中发挥自己的优势，带领团队完成各项任务，逐渐培养起了自己的领导风范。

在学习过程中，水冰也遇到了不少困难。一些复杂的航海数学公式和战术理论让他感到头疼，但他没有退缩。他利用课余时间，向教授和同学们请教，反复钻研，直到完全理解为止。他还经常去学校的图书馆，查阅大量的专业书籍和文献，拓宽自己的知识面。