第124章 增强模式 (第2/2页)

李平从开始的基本步法、高远球到后来的各种极限勾对角线，每个动作教两遍，带五遍，还看不出什么，等到进行单个基本技术教练的时候，这些国字号的教练才真的服气。

除了康若丹，另三个孩子都是初学者，七天来很多基本技术还只是掌握却远远达不到精准甚至运用自如的地步，比如定点吊斜线，初学者要搞很久才能掌握球不会落出界或者下网，可在这个场地上，李平只教了他们一遍，四个小学员的每一个球都像装了巡航一样准确的擦网落到边线，连续五个球，球球到位。

这简直神了！

四个少年莫不是天才，而我们是瞎子？

只有这位体育老师是伯乐？

不然，还要怎么解释这个情况，人家一教就会，我们要连讲解再示范纠正的折腾半天，还不一定能掌握，看看人家这一节课的效率！

李平每个基本技术球只让助教给保障五个球然后就进行下一个动作，每个动作全部按标准掌握。

这——太恐怖了！

音视频学习增强的时间以秒计，每秒都极为珍贵。

而且还很消耗体能，这四个少年每人需要+2的体能素质加成，这才坚持到一个小时内完成羽球基本技术全部范训。

付新华等助教就更服气了。

同样是老师，差距也太大了，李平只是简单一讲，孩子们就会照着做了，这是亲眼所见，否则根本不敢相信。

人比人可真能气死人，羽球教练张帅、邱艳波、贺向阳都彻底的服了李平，这三个零基础的孩子在李平来之前还没有学会勾对角，可就在他们的眼前，李平用一分钟的时间把正反手勾对角这个比较难掌握的技术教会了，四个孩子动作一致，球球到位，每个球都有百分之七十左右和李平示范球的相似度。

张帅是第一个自觉不自觉的跟着练的，她发现自己的竟然能在脑海里建立李平示范球的印象，就算没球在手也能把这个动作结合到腿和手上，然后找贺向阳供球跟着练了下边的几个动作，作为一名拥有自己一套技术储备的张帅竟然也能学会？

这一点，她很惊讶。

虽然她比孩子们会的速度要慢的多，可这个过程她从没有体验过，学习效率极高，模彷程度高到离谱的地步。

一个小时的训练很快过去，两次音视频学习增强结束，李平有了一个比较，实地现场训练和效果要比观看视频的方式略低一些，不过尽管低却也远超出李平的意料，太强大了，除了自己会累一点儿，别的影响几乎可以忽略不计。

操作这个增强模式还和人数的多少有关。

人越多就越累。

看来之前还想着搞网上直播教学怕是不太现实，至少现在这个阶段不具备使用的基础。另外也没有足够的学习能力+用于大规模的消耗。

就这大半个下午的时间，十个孩子用掉了40多个学习能力+，回赚的教学经验只有10点。

“他们来了！”

突然，男生小球员孙海涛喊了一声，指了指远处另一个门的方向进来的一堆人。

“谁？”

“他们是上海15岁年龄组参加全国红领巾杯的队员。”

贺向阳认识他们的教练，都是曾经的队友，远远的举手打了一下招呼。

李平看了眼孙海涛那黑瘦的脸，分明挂着一脸的不服气，胸部起伏，似乎还在生气。

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