第118章 校园霸凌 (第2/2页)

虽然加拿大对于校园霸凌有一套完善的法律体系和社会综合治理措施，加拿大政府和学校也通过立法和一些特定的教育项目应对霸凌问题。对于网络霸凌，加拿大甚至出台了《c-13法案》，即《保护加拿大人免受网络犯罪法》，就是为了解决网络欺凌和在线骚扰问题（2014年12月成为法律）。但新移民由于语言方面的障碍，一些中国家长对于加拿大教育体系、教育模式以及社会环境认知偏差，导致这些家长将孩子送过来上学以后，出现种种问题。

遇到校园霸凌，孩子们不知道如何通过正确的方式维护自己的权益、打击不法的霸凌行为。家长们同样不知道如何维权，所以对孩子酿成无法修复的创伤，在诸多方面造成无法挽回的损失。

《带着爸爸去留学》这部剧里，无论是武丹丹还是黄小栋在学校里都不同程度地遭到了校园霸凌。武丹丹的后妈林飒，在美国读研期间的毕业论文，就是因为孩子们遭受了校园霸凌进行的专门课题研究，她的很多观点引起了婉晴的思考。

听老赵谈小庄母女的不幸，她有些后怕。她的孩子很小的时候，夫妇俩就将孩子送了出来。不过谢天谢地，幸亏孩子的寄宿家庭很好，学校也很好，孩子们没有遭遇校园霸凌，否则，小庄的悲剧就可能发生在自己身上，这是一件多么可怕的事情啊！

国内很多家长花了那么多钱送孩子出国留学，有些家长还跟着孩子陪读，这样的支出就更大了。如果究其初心，这些家长肯定都希望孩子能够有所成就，不一定非要“爬藤”（上北美的“藤校”），起码上一所世界排名靠前的大学，最后学有所成，或回国发展，或留在当地。

假如孩子很小年纪送出国留学，如果因为孩子的自身问题，或者因为孩子遭受霸凌而辍学，或者因为其他原因，导致孩子中学都无法毕业，哪个家长能够心如止水？

在谈论小庄母女的事情时，婉晴觉得，老赵没有表现出对小庄足够的同情。了解了这件事情，婉晴对小孙很有看法，小孙武断地认定小庄因为有钱，所以孩子就不争气，所以就应该看人家的笑话。他经常将“暴发户”挂在嘴边，言语间流露出的是羡慕嫉妒恨，这是一种“仇富心理”作祟，更是对受害人母女雪上加霜，落井下石。

婉晴始终认为，对于弱者应怀有同情心，而不是指责和嘲笑。即使孩子因为智力问题、认知问题而学习落后，可以采取因材施教的方式，多予以鼓励，而不是冷嘲热讽，更不应该将孩子家庭的富庶或贫穷联系起来，将自己的好恶掺杂在对孩子的评价之中。更何况孩子是受害者，母亲又何尝不是受害者？作为旁观者至少应保持沉默。

老赵说，他觉得小庄夫妇俩存在着认知缺失，他们在没有完全了解加拿大中学教育的情况下，就将孩子送出国，是冒险行为。也许现在小庄夫妇唯一的希望，就是孩子今后能够顺利高中毕业，上一所college。孩子的父亲如果能尽快过来，将餐馆开起来。今后孩子继承衣钵，传承家族产业，或许还有可能扭转乾坤。

但愿吧。

这会儿，加拿大也是疫情肆虐，陪读的妈妈们提心吊胆，还要照顾好自己的孩子，真不容易啊！